班级：73510708
学号：2016035107299
姓名：赵冰
团队开发的软件：北软毕设管理系统
团队职务：UI设计师 兼 产品经理
负责工作：主要职责是书写产品需求分析文档，原型设计说明书，设计用户界面。根据计划跟踪项目进度，与软件工程师沟通交流项目进度，向项目经理汇报项目进度。
- 给出付出的时间。
答：11月12日至12月11日
- 给出写了多少代码和注释。
答：由于我的团队职务是UI设计师和产品经理，并没有做出系统功能上的代码贡献，但是在前期对系统做了UI设计和原型设计让软件开发工程师进行功能性编码工作。在后期并对软件开发工程师写出的代码提出重构建议，以及页面调整意见，是系统代码可读性增强，页面优化。
- 给出写了多少文档，多少字。
答：一共写了两个文档，分别是《需求分析报告》和《原型设计说明书》。
《需求分析报告》文档总共27页，总字数为5621字，如图：
《原型设计说明书》文档总共31页，总字数为12068字，如图：
- 给出设计了多少图。
答：设计了功能模块图共计5张，原型UI设计图18张。如下图：
学生用户功能模块（图1-1）
企业毕设管理员用户功能模块（图1-2）
学校毕设管理员用户功能模块（图1-3）
系统毕设管理员用户功能模块（图1-4）
模块结构图（图1-5）
登录界面(图1-6)
提示框（图1-7）
学生毕设题目界面（图1-8）
学生我的申报界面（图1-9）
学生岗位调换界面（图1-10）
企业已建立岗位界面（图1-11）
企业添加岗位界面（图1-12）
企业毕设结果界面（图1-13）
学校毕设管理员已建立岗位界面（图1-14）
学校毕设管理员添加岗位界面（图1-15）
学校毕设管理员毕设结果界面（1-16）
学校毕设管理员岗位管理界面（1-17）
学校毕设管理员权限管理界面（1-18）
系统毕设管理员已建立岗位界面（图1-19）
系统毕设管理员添加岗位界面（图1-20）
系统毕设管理员申请结果界面（图1-21）
系统毕设管理员岗位管理界面（图1-22）
系统毕设管理员权限管理界面（图1-23）
- 给出签入多少代码到仓库。
答：我们的项目是由我创建的代码仓库，对代码仓库的代码没有做过签入。
- 给出参加了多少次会议。
答：我们组一共组织了11次会议。
第一次时间为11月12日，地点为图书馆二楼西厅。
第二次时间为11月19日，地点为图书馆二楼东厅。
剩下的为每日例会，在我们组的项目经理的博客上有记录，如下图：
- 给出组织了多少次会议。
答：共一次。具体时间为11月19日上午11：00，地点为图书馆二楼东厅。
- 给出主动发起了多少次沟通。
答：记不清有多少次沟通了。我在我们组负责的是产品原型设计，日常与软件工程师讨论很多很多次，有时面对面的、有时在微信上说，有时中午一起吃饭时也会讨论，与项目经理和软件工程师都有很多次沟通。我觉得沟通是解决问题的最好办法。
- 给出和用户沟通了多少次。
答：与学生（某15级毕业生）用户沟通了5~6次，与学校毕设管理员（夏大伟）用户沟通了1次，与企业毕设管理员沟通了0次，与系统毕设管理员（张震、王志明、王熹）沟通了无数次。。。。。。
- 给出课程开始时计划在哪些技能上获得锻炼和提高。
答：在课程开始时，希望能够学到一个完整的软件在开发过程中的所有流程都应该是什么？而且希望能够在这次团队项目开发中学习到如何合作，怎么沟通，怎么协调团队中的每一个人都能够参与到项目的开发中。与此同时能够学到一下技能工具的使用和了解。还有燃尽图、甘特图的制作、墨刀的基本功能的使用，如何撰写需求分析报告和原型设计说明书。
- 对比分析衡量了现在这些技能获得了提高，提高了多少。
答：1、燃尽图，甘特图：从原来的不知道，现在能够使用excel正确快速的画出项目燃尽图，表示出项目的开发进度。
2、磨刀使用：之前使用过磨刀制作单页面的原型设计，通过这次团队项目的开发，能够快速的使用磨刀制作整套系统的原型设计，使用里面的模板加快制作速度，进行静态页面的逻辑交互。
- 说明在整个课程中做的不好的地方，准备以后如何改进。
答：我在最初设计系统管理员原型时逻辑有问题，还是我自己前期调研做的少，对调研没有进行整理，以至于在原型设计功能设计的时候页面逻辑，操作流程，业务逻辑有些瑕疵。导致软件工程师重新写了那部分的代码，不过还好发现及时，没能酿成大错。所以以后我不论是在工作中还是生活中我应该认真认真再认真，避免再发生这样的错误，导致团队有所损失。
- 说出自己对课程的感受和体会。
答：通过软件工程这门课程的学习，使我很受启发和教育，以前很多不懂不会的知识得到了很好的补充。团队项目对于我们来说技术能力还是比较高的，也正是因为这一点，我们才能在完成团队作业的时候学习到许多辅助工具的时候和相关技术。更能够体会到在短时间内完成技术能力比较高的任务的紧张气氛和自学能力以及方法。
