| 这个作业属于哪个课程 | <C语言程序设计II> |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11529 |
| 这个作业的目标 | <学的更好，错误更少> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <让我更加熟悉代码> |
| 参考文献 | <C语言程序设计，百度百科> |
| 学号 | <20209221> |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
下面是一个完整的下三角九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到N*N的部分口诀表。
1.1.1数据处理
1.数据表达：N,i,j整型变量 值都由用户输入
2.数据处理：for循环结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | 1x1=1 1x2=2 2x2=4 | 正确输入输出 |
| 4 | 1x1=11x2=2 2x2=41x3=3 2x3=6 3x3=91x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 | 正确输入输出 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：printf("%d%d=%-4d",j,i,ji);语句中不小心丢了个-;
1.2 题目2
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了five,two,one,n 整形
数据处理：for(five=1;five<=20;five++) for(two=1;two<=50;two++) for(one=1;one<=100;one++)
运用了for循环的嵌套循环
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | five=1,two=1,one=5 five=1,two=2,one=3 five=1,two=3,one=1 | 正确输入输出 |
| 11 | five=1,two=1,one=4 five=1,two=2,one=2 | 正确输入输出 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：for语句中的一个分号打成了汉字的分号，找了一会才找到，只能说自己太粗心。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
区别：
1：尹志成运用了字符型，而我只用了整形
：尹志成运用了while加for循环，而我用了if-else语句。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周/11.2~11.8 | 4天 | 78 | for循环结构 | 算术溢出怎么办 |
| 第四周/11.9~11.15 | 4天 | 64 | 自定义函数 | 自定义函数的编写 |
| 第六周/11.23~11.28 | 4天 | 177 | switch语句 | 还是不能独立完成PTA |
| 第八周/12.15~12.20 | 3天 | 145 | break和continue | 循环的嵌套解决问题 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这次有两个题不会写， 其他题也是查了好久才解决问题的。总之，还要努力备考。
