一、 个人总结
这门课中，写了0 行代码。（任务分配，没有代码任务）
二、 回答问题
我没法按照格式来回答这个问题，因为在一开始的提问题的博客里，我更多的就不是在提问题，而是在解读问题，所以这一题我没法做。
但是最开始，我心里的一个疑问倒是经过了这次的团队开发得到了解答，但随之而来的又是另一个问题，这个后面再说。在刚开始学这门课的时候，我深感不会开发的严重性，自己的代码水平不够，会导致后面所有任务都无法进行下去，所以一度对团队开发感到很绝望。感觉自己以后又不走这条路，干嘛要浪费那么多的时间在这个上面。
后来组了队之后发现，就算我不会开发，我也能在其他方面帮助开发的同学，共同完成任务。而且在整个软件项目的规划，进度的把控，用户需求分析，写报告和博客等等等等很多工作里，也确实学到了很多。加上团队的开发进度一直也都不错，我一度认为这就是软件工程啊，但是后面发现，我还是错了......
三、 再提问题
1. 提问，这门课到底，要不要会编程？
经过了第一阶段，看到了不少团队。一整个团队，什么代码都没写，直接全部复制网上的源码（连原作者名字都还在），码云上传都是txt。简单来说，就是敷衍了一下冲刺的博客，让人感觉在写东西了，最后展示出来的东西很好，大家的评价也都很好。那么，这门课到底是要我们做什么？需要会编程吗？好像不需要，毕竟网上什么没有，github上更是有着全世界的优秀开源代码。那中间的什么各种冲刺，解决的问题等等等等，这些东西好像一下子就变的很虚了。别人都已经有了一整套完整的代码了，中间的什么开发过程还重要吗？不重要了吧。
但是从另一个角度来说，如果一个团队真的没有任何开发能力，那他们该怎么完成这个作业？不做是不可能的吧，那就势必要去网上找现成的源码了。到最后，就有可能出现这种情况。到网上直接找到全套完整代码的团队所得到的分，远比那些勤勤恳恳开发了几周的团队得到的分要高。要得出这个结论并不难，但是要接受这个结论就很难。（这也只是因为我们团队里有会开发的人在，我才能站在这个“制高点”做评论吧。假设我们团队没有开发的人，那我们也会是找现成源码的茫茫大军中的一员吧。呵，讽刺）
一开始对软件工程这门课的印象是一个重视结果的课程，团队开发时，感觉这是一个重视过程的课程，到现在，原来还是重视结果啊。我们团队的软件存在这样那样的问题，没人会理解我们所说的原因，这个我知道。放到现实开发环境里也是一样的，用户不会去管你的开发过程，只考虑上手体验。但是辛辛苦苦的原创，最后远远比不上那些抄袭甚至是照搬（呵）。大概理解被腾讯参考的游戏们的心情了。借用同学的一句话：明明代码一大堆，但是不用去理解里面的内容，你只要会用就行了，哪怕不是自己写的都没关系。
我们团队有问题的地方，我们下个阶段会都改掉的，自己的实力不行，才给了别人挑刺的机会。依靠己方的数倍努力去弥补这种不公平，也许在这中间我们能学到更多，不过这也是安慰自己的唯一借口了吧。
最后，感谢张敏老师每次对我们团队冲刺博客的细致点评，老师有看到我们的努力，真的非常非常的高兴。一直以来张敏老师教的课都挺难的，通信原理，人工智能什么的。软件工程这门课在大学里面开设（尤其是像我们这样整个专业年级的开发能力都说不上太强的情况下），想要推动真的挺难的。虽然现在我对这门课以及很多时候的评分，真的意见挺大的，但是对于老师是真的感谢。博客都写成这样了，也没必要说恭维话。
这次的分数我不是太在意了，虽然是一时脑热写了这么多，但是后面也不会大改了吧。之前有助教说过我的博客更像是散文。我觉得也是，按点答题都不会，怎么可能拿分啊。不管你是助教，老师还是同学，到这里都谢谢你能够把这篇散文看完，谢谢
