第一次作业地址：http://www.cnblogs.com/yaoshunyux/p/8588493.html
作业要求一
作业要求二
6-1 最小数放前最大数放后
1 设计思路（6分）
(1)主要描述题目算法
第一步：阅读题目，搞清楚三个函数不同的作用。
第二步：用scanf在input中输入函数，用上学期学的交换的知识在max_min中交换，最后在output中函数，输出结果。
第三步：用%3d输出最后的结果。
(2)流程图（4分）
2.实验代码（2分）
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<=9;i++)
{
scanf("%d",&arr[i]);
}
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int i,j,t1,t2,max,min,m1,m2;
max=arr[0];
for(i = 1; i <=9; i++)
{
if(arr[i]>max)
{
t1=i;
max=arr[i];
}
}
t2=arr[t1];
arr[t1]=arr[9];
arr[9]=t2;
min=arr[0];
for(i=0;i<=9;i++)
{
if(arr[i]<min)
{
m1=i;
min=arr[i];
}
m2=arr[0];
arr[0]=arr[m1];
arr[m1]=m2;
}
}
void output(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<=9;i++)
{
printf("%3d",arr[i]);
}
}
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（12分）
错误信息1:
错误原因：循环次数与题目要求不符,让 i<9。
改正方法：让i<=9,便是循环10次。
6-1 判断回文字符串
1 设计思路（6分）
第一步：先把数组分为两个部分，从中间分开，再分别从头和尾判断相对应的数是否相等。
第二步：若完全相等则为回文文字串，否则则不是。
(2)流程图（4分）
2.实验代码（2分）
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXN 20
typedef enum {false, true} bool;
bool palindrome( char *s );
int main()
{
char s[MAXN];
scanf("%s", s);
if ( palindrome(s)==true )
printf("Yes\n");
else
printf("No\n");
printf("%s\n", s);
return 0;
}
bool palindrome( char *s )
{
int i,j,n=strlen(s);
for(i=0;i<n/2;i++)
{
if(s[i]!=s[n-1-i])
{
return false;
}
}
return true;
}
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（12分）
错误信息1：
错误原因：这题一开始就编译错误，找不出问题，后来发现是因为粗心将true打成了ture。
改正方法：最后发现了及时的改正了过来
6-2 使用函数实现字符串部分复制
1 设计思路（6分）
第一步：阅读题目可以得知这道题像上学期期末那道猴子偷桃的问题。
第二步：先用第一个循环确定循环次数，再用第二个循环确定复制的位置，最后让新的函数复制这个数组。
第三步：最后让这个数组结束。
(2)流程图（4分）
2.实验代码（2分）
#include <stdio.h>
#define MAXN 20
void strmcpy( char *t, int m, char *s );
void ReadString( char s[] ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char t[MAXN], s[MAXN];
int m;
scanf("%d\n", &m);
ReadString(t);
strmcpy( t, m, s );
printf("%s\n", s);
return 0;
}
void strmcpy( char *t, int m, char *s ){
int i,j,n;
strcpy(s, t);
n = strlen(s);
for(i=m-1;i>0;i--){
for(j=i;j<n;j++){
*(s+j-1)=*(s+j);
}
}
*(s+n-m+1)='\0';
}
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（12分）
错误信息1：
错误原因：这道题对我来说是有些困难的，因为上学期对这里的理解不够深刻和透彻，也没有及时的巩固，一些知识忘得比较严重。以及新函数要最后等于‘\0’等也有所忘记。
改正方法：查找以前的做过的题，还有网上相关题型，改变思路，最后做出。
要求三、学习总结和进度
1、总结两周来所有PTA作业中每个题目所使用的知识点。
这两周以来主要学习了地址和数组的联系，以及新的也是旧的知识数组名作为函数的参数，二分查找，及冒泡排序，很多以前学过，如今又和指针联系在了一起，内容较多，也是对以前的复习，应该借这次机会将以往不会的再巩固一次，更好的理解数组，掌握数组。
2、将PTA作业的源代码使用git提交到托管平台上
git地址：https://git.coding.net/MikeJackYao/The-first.git
3、点评3个同学的本周作业
董雅洁：http://www.cnblogs.com/exo123/p/8575595.html
徐铭博：http://www.cnblogs.com/xmb1547828350/p/8597402.html
丰大为：http://www.cnblogs.com/DavidPark/p/8551402.html
4、请用表格和折线图呈现你本周（3/1813:00~3/25 8:00）的代码行数和时间、博客字数和时间（3分）。
