测试4

1.	以下哪项不属于基于项目的学习的构成要素？
	1. 目标 2. 角色 3. 对象 4. 资源
	参考答案:资源

2.	学习支架的说法不正确的是：
	1. 学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得更进一步的发展 2. 学习支架常见的形式有范例、问题、建议、图表、向导等 3. 学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好 4. “解释、对话、合作等”也是学习支架的随机表现形式
	参考答案:学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好

3.	关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是：
	1. 任务应该可以在课堂上45分钟内完成 2. 应该给学生一个完整任务的思想 3. 学习任务集可以没有一个主题 4. 学习任务应该是学生可以在课堂中完成的
	参考答案:应该给学生一个完整任务的思想

4.	以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征：
	1. 信息技术含量； 2. 基于生活； 3. 体现学科特点； 4. 融入情感；
	参考答案:信息技术含量；

5.	研究性学习中创设情境的形式，以下哪项说法不合适：
	1. 借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境； 2. 借助语言创设教学情境； 3. 借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境； 4. 借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作；
	参考答案:借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作；

6.	以下对于MiniQuest的说法不正确的是：
	1. MiniQuest一般针对的是单学科学习 2. 一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究 3. 一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成 4. 最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素
	参考答案:一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究

7.	以下对研究性学习的说法正确的是：
	1. 研究性学习中，学生自主从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 2. 研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从课本的相关内容中选择和确定专题进行研究 3. 研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 4. 研究性学习中，学生在教师指导下选择和确定专题进行研究，研究过程中由教师来向学生传授相关知识
	参考答案:研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

8.	以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（ ）。
	1. 小组合作研究 2. 个人独立研究 3. 以教师为中心，各小组合作研究围绕教师的具体要求而开展 4. 个人研究与全班集体讨论相结合
	参考答案:以教师为中心，各小组合作研究围绕教师的具体要求而开展

9.	MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（ ）三个要素。
	1. ①情境②任务③成果 2. ①情境③成果④过程 3. ②任务③成果⑥评估 4. ③成果④过程⑥评估
	参考答案:①情境②任务③成果

10.	下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（ ）。
	1. 预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论 2. 发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论 3. 发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论 4. 研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论
	参考答案:发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论