1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
这两周主要学习了循环结构。包括三种比较基本的循环，while、do-while、for，再通过一些嵌套，解决一些更为复杂的数学问题，需要对于循环条件有更清晰的认识与把控；同时学习通过引入一些中间变量，如flag来控制输出；再者还学习了break&continue两种特殊的语句，便于控制循环。总的来讲学习的内容需要更灵活地运用到题目的计算当中。但是也出现了不少的问题，如对于变量的初始化的不注意，可能会导致错误答案的输出或者死循环。因此在进入循环结构之后，更需要养成手动调试程序判断程序错误的好习惯。除了最基本的调试方式，还学习了printf的调试方式，通过一次性地输出循环的全部答案，便于找出循环量较大时的问题所在。在本周尝试更正自己的做题步骤，先分析题目，通过伪代码来缕清思路，写出基本的代码框架，再逐步进行调试。因为代码量较上周更多，更复杂，就需要通过注释的形式，增强阅读性。本周的刷题速度较慢，正确率较低，望下周能扎实基础，复习巩固
1.2.2 代码累计
2.PTA总分
2.1截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分
2.2 我的总分：
总分：290
3.PTA实验作业
3.1 PTA题目1
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
3.1.1 算法分析
定义 num被猜数，guessNumber猜数，i可猜的次数，n已猜的次数，flag控制循环
输入 num被猜数，guessNumber猜数
do
{
输入guessNumber
if guessNumber<0 输出游戏结束
else if guessNumber==num
{
flag=1
if(n==1)输出Bingo!\n
else if(n==2||n==3）输出Lucky you!\n
else 输出 Good Guess!\n
}
else if guessNumber>num&&flag==0&&i<n未猜中
输出Too big!\n
else
if n<=i&&flag==0偏小 输出Too small!\n
if n>i&&flag==0 //超出次数 未猜中 输出游戏结束
} while(guessNumbe>=0)；
end while
3.1.2 代码截图
3.1.3 测试数据
3.1.4 PTA提交列表及说明
- Q：第n次输入错误后，直接gameover 答案错误
- A：题意的理解出现偏差，在第n次输入数据，如判断错误，仍要输出偏大偏小，而第n+1次无论正确与否，都输出gameover。
- Q：猜中后，直到输入一个负值结束循环，其他数值正常输入不输出。出现输入其他数值，还会判断是否偏大偏小。
- A：引入flag，控制输出条件，如输出正确后，给flag赋值，再用if语句控制输出条件，即可解决问题。
3.2 PTA题目2
你的程序要读入一行文本，其中以空格分隔为若干个单词，以.结束。你要输出每个单词的长度。这里的单词与语言无关，可以包括各种符号，比如it's算一个单词，长度为4。注意，行中可能出现连续的空格；最后的.不计算在内。
3.2.1 算法分析
定义 length=0单词长度，blank=0有无空格(区分第一个单词和后面单词的区别)exsit=0存在单词，用于输'.'前的最后一个单词长度，flag=0计入非空格字符，ch字符
while ch!='.'//输入句号前的所有字符
if ch!=' ' length++,exsit=1,flag=1//开始计数过滤空格
if flag==1&&ch==' '
if blank==0 输出长度 blank=1//自此后的数字前面要输出空格
else 输出 长度 length=flag=0
end if
ch=getchar()//循环输入
end while
if exsit==1&&length!=0 输出 长度 //单独判断最后一个单词
3.2.2 代码
3.2.3 测试数据
3.2.4 PTA提交列表及说明
- Q：while条件为(ch!=’.’)时，最后一个单词的长度无法输出
- A：在测试数据时发现这个问题，因此增加了一个变量exsit，单独控制最后一个单词长度的输出。
- Q：对于多空连续空格的过滤出现问题
- A：在这个问题解决上花费了比较长的时间，听取同学的建议，多设置了一个变量flag，来控制if条件语句，当输入为空格时，flag=0，避免空格的重复计数，当真正输入字符后，flag=1，在遇到下一个空格前进行length++，计算长度，实现了空格的过滤。
3.3 PTA题目3
3.3.1 算法分析
定义 time时间，rabbit兔子跑过的路程，tortoise乌龟跑过的路程，i经过的时间，rest休息时间，run跑步时间
输入 time时间，定义rest=0，run=10
for i=0;i<time;i++ 每分钟循环一次
tortoise+=3；乌龟 一直跑 3m/min
if run==0；run=10;
if rabbit>tortoise rest=30//跑10分钟做一次比较，判断是否休息
if rest==0//非休息时间
rabbit+=9；run--；end if// 兔子跑 跑步时间减少
if rest>0 rest--;
end for
if(rabbit<tortoise)
printf("@_@ %d",tortoise);
else if(rabbit>tortoise)
printf("^_^ %d",rabbit);
else printf("-_- %d",rabbit);
end if
3.3.2 代码
3.3.3 测试数据
3.3.4 PTA提交列表及说明
- Q：对于休息时间和跑步时间的划块。
- A：这道题在dev c上尝试了两种做法，一种是老师上课说的利用time%10来划块，一种是上述代码，利用时间的递减循环来判断。在代码量上，第一种方法会简便些；但是直观上，第二种方法便更具可读性。
4.代码互评
4.1 代码截图
-
同学代码截图via.范华
-
自己的代码截图
4.2 二者的异同
- 相同： 两段代码唯一的相同点，在于算法思路的相同。都是先统计各分数段打分的人数，再通过for循环逐个输出
- 不同：范华同学采用了数组（我还不会）简便了代码，而我采用了比较基础的for循环对于人数进行累加；在控制输出时，范华同学直接使用嵌套的for循环，逐个输出1.2.3.4.5.对应的人数，在这个地方我选择的是更为直观的手动输出。
- 范华同学：嵌套循环和数组的结合使代码简洁，变量少。
- 我：代码量多，但是思路在现阶段更为明朗，在最后a手动输出则使代码有些赘余，可以学习范华同学的for循环
