首先我要吐槽这个作业，我已经多少年没写这玩意了。小学和初中老师布置这种作业，大家都是抄的网上的文章，十个同学有九个都是一样的。我平常也爱看些闲书，像什么东野圭吾和村上春树的树比较爱看，这类书我写读后感可以思如泉涌，因为很贴近自己的心境，我是独生子，这么多年心中一直是孤独的，或许是自己代入感太强，强行悲伤罢了。
大道至简这本书，凭我目前的专业素养，我只能看懂前面一部分，也就是编程的思想，编程的有两种人，一种是愚公类型，一种是李冰类型。回想我大一一年的编程史，开始的话老师讲的每一个代码，我就自己验证一遍，然后写作业的时候类似的完全可以，如果有创新提高性难度作业，我基本上要花很长时间去想怎么实现这个功能，有些点不会，我就会百度这个点，然后把网上的代码改一改，适应我的情况，我不知道自己这样做我对不对。然后我觉得吧我不是那种聪明的李冰，我曾经一度怀疑自己智商不太够学编程，所以我去问了问我的叔叔，叔叔告诉我，只要我是正常人，然后勤奋就可以学习编程。接着我又问他，我这个人创新能力很差怎么办，叔叔说，只要你多看多学多想，学的多了自然就会创新了，你之所以还不会创新，是因为你学的少了。我听了这两句话以后茅塞顿开，虽然我不知道这两句话是不是用来安慰我，但是我心中有了底气。之前老师说求最小公倍数和最大公约数，我脑海里的思路到求公约数这里就停止了，我不知道如何用编程去实现求两个数的公约数这一功能。我平常编程的话属于那种愚公类型吧，作业到手以后就开始编程，简单的一看，有哪些对象，要实现哪些功能，这种比较好做，遇到难得，我脑海里也没有思路，按照大道至简这本书的编程思想，做李冰的话，先分析整个过程，把过程逻辑化，然后缺什么补什么。暂时写到这里，有感悟再添加。
