项目 | 内容 |
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课程班级博客链接 | 班级博客 |
这个作业要求链接 | 作业链接 |
团队名称 | 鲤鱼跃龙门 |
团队成员分工描述 | 刘兴瑞组(组长):和组员王亚涛一起写项目的实施步骤以及写博客 王方:润色博客要填写的NABCD以及《2021年学生“创新能力提升计划”项目申请表》一和项目背景 王亚涛:和组长一起写具体的项目实施步骤 张潇潇:分析项目可行性并撰写报告 |
团队的课程学习目标 | 1.确定项目选题 2.撰写项目报告 |
这个作业在哪些方面帮助团队实现学习目标 | 1.通过小组合作,提高小组合作能力 2.通过完成项目初次任务,为以后项目实施打下基础 |
团队博客链接 | 团队博客 |
团队项目Github仓库地址链接 | 项目仓库链接 |
任务1
团队组长主持(企业微信)会议,确定团队项目选题
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427101341845-1113260288.jpg)
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组长主持会议与成员讨论了作业内容,完成任务分配
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427102534895-1308001134.jpg)
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427102459530-149773569.jpg)
任务2
采用NABCD法,从五个视角对初选项目可行性进行团队合议;
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鲤鱼跃龙门
视角 | 描述 |
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N | (1)提供简单的可视化界面; (2)能够输入单条新闻,输出新闻的分类或者支持本地上传csv/xlsx文件; (3)批量输入新闻,并输出新闻分类。 |
A | (1)基于深度学习的新闻文本分类设计; (2)前期先完成需求分析贺可行性分析; (3)研发过程将使用Python语言。 |
B | 对新闻进行科学的分类既能够方便不同的阅读群体根据需求快速选取自身感兴趣的新闻,也能够有效满足对海量的新闻素材提供科学的检索需求,最大化的做到“精准推送”以及“投受众所好,尽媒体所能”。 |
C | 市面上的这类系统并不是很多,竞争压力并不是很大,相对于市场同类系统检索单条新闻,程序从输入到输出的执行时间更短。 |
D | (1)自媒体推广:在一些主流媒体的检索网站上做广告推广,抓住有利的热点时间进行营销; (2)SNS营销:在微博、微信等社交网络平台推广,例如自主开创微信公众号来推广或者与知名度、传播度比较广的微信公众号合作推广,增加点赞量与转发量不仅可以提升产品的知名度而且可以本身的信誉; (3)产品基础建设:围绕产品特点,在百度百科或者360百科建立自己的词条,在问答类平台推广产品的特点及用途,将评论区优质的评论进行置顶有利于吸引更多人使用。 |
任务3
填报选题信息
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已填报选题信息
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427103543606-1774031941.png)
任务4
任课教师确认团队选题或指导调整;
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老师已确认选题
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427103133860-676751407.jpg)
任务5
各团队确定选题后,尝试对项目进行初步的需求调研,并依据调研结果填写《2021年学生“创新能力提升计划”项目申请表》;
![](https://img2020.cnblogs.com/blog/2366143/202104/2366143-20210427232033890-294560510.png)
在这个阶段我们通过访谈喜欢看新闻的人和观察市面上现有的可以分类新闻的系统,得到这个项目是可以做的结论,确定群众的需求和期望。
任务6
将任务5编制的申请表上传到Github团队项目仓库;
完成《实验五 团队作业2:团队项目选题》各项任务实际花费的时间
任务 | 时间(min) |
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任务1 | 10 |
任务2 | 54 |
任务3 | 10 |
任务4 | 3 |
任务5 | 5(h) |
任务6 | 2 |
任务7 | 30 |
本次作业的感受和体会
在这次作业中,我们在企业微信确立了项目选题,并对项目的实施计划做了初步计划,这是一个项目实施的关键,做项目不是一件想什么做就什么做的事,是要有计划的。所以在做项目前把问题想足想好是很有必要的。确认好项目的需求,考虑好项目的步骤和可能出现的问题这都是很有必要的。这次作业是我们第一次通过团队协作来完成的,小组各成员之间相互讨论相互学习完成了此次作业,在小组合作的过程中,我们在小组各成员向组内成员阐述自己的看法,这不但可以增加我们学以致用的机会,还可以增强了对学习的爱好,提高了学习能力,为以后的学习打下了基础。