转到了新的公司,花了好久的时间来适应,现在专门在做Service了,很多的SharePoint问题一下子涌了过来,应接不暇啊……以后慢慢把这些问题的Solution写出来:) 这个加号问题好像也不是什么新的问题了。碰到了很多用户提出的问题,现象是某个文件或者文件夹访问出现问题,不是IE crash就是打不开存储在某个Folder中的File。这些问题都是由于File或者Folder本身或者所在的Path上有“+”号所致。 “+”号出现在Url中在客户端向服务器Request的时候会被转换为空格,对,是空格。 例如:你要访问一个Name为“1 + 2”的Folder,经过转换,访问地址由原来的“1空格+空格2”变为“1空格空格空格2”,那么结果是肯定的,这个文件夹是不存在的,当然访问不到这个地址的内容,所以会出现错误。 目前,我提供给用户的建议就是将路径中出现的“+”号换掉或者删去,文件即可恢复访问。因为SharePoint的Url是自己生成的,我们无法通过Code的手段来对其作出调整或者修正,所以只能这么处理。或者利用SharePoint的母板页,在其中加入扫面当前页面HTML中URL的方法,然后转换“+”为“%2B”。方法可以参考这里:http://sucre.blog.51cto.com/1084905/532231

 

  1. URL特殊字符需转义   
  2.  
  3. 1、空格换成加号(+)   
  4. 2、正斜杠(/)分隔目录和子目录   
  5. 3、问号(?)分隔URL和查询   
  6. 4、百分号(%)制定特殊字符   
  7. 5、#号指定书签   
  8. 6、&号分隔参数  


转义字符的原因:

如果你的表单使用get方法提交,并且提交的参数中有“&”等特殊符的话,如果不做处理,在service端就会将&后面的作为另外一个参数来看待。例如
表单的action为list.jsf?act=go&state=5
则提交时通过request.getParameter可以分别取得act和state的值。
如果你的本意是act='go&state=5'这个字符串,那么为了在服务端拿到act的准确值,你必须对&进行转义

url转义字符原理:

将这些特殊的字符转换成ASCII码,格式为:%加字符的ASCII码,即一个百分号%,后面跟对应字符的ASCII(16进制)码值。例如 空格的编码值是"%20"。
 

  1. URL特殊符号及对应的十六进制值编码:   
  2.  
  3. 1. +  URL 中+号表示空格 %2B   
  4. 2. 空格 URL中的空格可以用+号或者编码 %20   
  5. 3. /  分隔目录和子目录 %2F    
  6. 4. ?  分隔实际的 URL 和参数 %3F    
  7. 5. % 指定特殊字符 %25    
  8. 6. # 表示书签 %23    
  9. 7. & URL 中指定的参数间的分隔符 %26    
  10. 8. = URL 中指定参数的值 %3D  

解决方法如下(以+号为例):

方法一、修改客户端,将客户端带“+”的参数中的“+”全部替换为‍“2B%”,这样参数传到服务器端时就能得到“+”了。

方法二、修改服务器端,将空格替换为“+”,这种方式只适用于参数中有‍“+”没有空格的情况。

例子:

  1. String a = reuqest.‍getParameter("clientStr")‍.replace(' ','+'); 

如果客户端为clientStr=test+OK,那么a的值为test+OK;

 

方法三、修改服务器端,将获取参数的方法由‍reuqest.‍getParameter改为‍request.getQueryString().substring(0),然后对得到的字符串进行解析。

例子:

  1. ‍‍String a =request.getQueryString().substring(0); 

‍如果客户端为clientStr=test+OK,那么a的值为‍clientStr=test+OK,需要再解析一下,

a=a.‍substring(10);得到a的值为‍test+OK。

 

附:一个JS,用来转义URL中特殊字符的。

 

  1. ‍function URLencode(sStr)   
  2. {  
  3.     return escape(sStr).replace(/\+/g, '%2B').replace(/\"/g,'%22').replace(/\'/g, '%27').replace(/\//g,'%2F');  

 

 

posted on 2011-07-21 11:55  落 枫  阅读(167)  评论(0编辑  收藏  举报