摘要: 目录: 一、 "回望开学初对于软件工程课程的想象,回望博客开篇时对于这门课和这学期的期望" 1. "对比现在的你和开学初博客开篇的课程目标和期待" 2. "学习和使用的新软件和工具" 3. "学习到的新语言和平台" 4. "完成了多少行代码" 5. "学习和掌握的新方法" 二、 "属于自己的人月神话 阅读全文
posted @ 2016-12-31 19:35 linhaobin 阅读(458) 评论(2) 推荐(1) 编辑
摘要: Markdown中怎么实现段首的缩进 1. 把输入法的半角改为全角,在Markdown文中直接空格就能实现缩进,测试时一个空格是一个汉字的距离。 2. html中的代码: 1. 或`& 8194;` —— 半个汉字的距离。 2. 或`& 8195;` —— 一个汉字的距离。 3. 或`& 160;` 阅读全文
posted @ 2016-12-29 15:19 linhaobin 阅读(525) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: [目录] "1.任务进度" "2.困难及解决" "3.燃尽图" "4.代码check in" "5.总结" 1. 任务进度 | 学号 | 今日完成 | 明日完成 | | : | : | : | | 612 |app已完成|将APP交给客户使用| | 615 |app已完成|将APP交给客户使用| | 阅读全文
posted @ 2016-12-16 23:50 linhaobin 阅读(164) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 随堂软工团队小测 队名:Clover 一:题目要求 + 编写一个能对0 10之间的整数进行四则运算的“软件” + 程序能接收用户输入的整数答案,并判断对错 + 程序结束时,统计出答对、答错的题目数量。 补充说明: + 0——10的整数是随机生成的 + 生成题目数量由用户输入 + 要求生成混合运算,如 阅读全文
posted @ 2016-12-03 11:46 linhaobin 阅读(349) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: PMD(Put Me Down)——用例测试 一、测试工作安排 6个成员随机分配一个模块进行测试,测试完成后将最后的结果汇总到测试用例文档中。 二、测试工具的选择与运用 测试工具选择:这次还没用工具,所以采用人工测试 三、测试用例文档 "戳我戳我戳我戳我戳我戳我戳我戳我戳我" 四、测试体会 在软件的 阅读全文
posted @ 2016-11-19 02:21 linhaobin 阅读(345) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: K米 —— 产品评测 第一部分 调研,测评 测评: 第一次上手体验: 图标感觉一般,但是进入后的界面看上去不错。遥控里的功能都很不错,就是是K歌的时候遥控按钮和进入当前所在包厢的按钮不太好找。里面的社交功能就个人而言看上去似乎并不是很需要。 较为严重的bug: + 连接包厢后,当手机返回桌面或者切换 阅读全文
posted @ 2016-10-31 21:53 linhaobin 阅读(262) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: ![](http://images2015.cnblogs.com/blog/1018269/201610/1018269-20161016195917608-1216190188.png) 阅读全文
posted @ 2016-10-16 19:59 linhaobin 阅读(128) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 毕设导师智能匹配 031402615 林昊斌 0314026 朱松 项目地址:https://coding.net/u/zs_510/p/test/git 问题描述 编码实现一个毕设导师的智能匹配的程序。提供输入包括:30个老师(包含带学生数的要求的上限,单个数值,在[0,8]内),100个学生(包 阅读全文
posted @ 2016-09-30 19:37 linhaobin 阅读(316) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: `031402632 朱松` ____ 需求分析: N(Need,需求): + 信息收集困难,每个学生要把信息报给年级负责人再报给系负责人,过程十分繁琐复杂。 + 信息不透明,学 生和导师之间的信息流通困难。 + 每个学生最后必须得分配给一个导师。 + 每个导师带的学生人数不超过8个。 + 导师的选 阅读全文
posted @ 2016-09-18 00:28 linhaobin 阅读(831) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 因为网站问题。。更多作品查看不了,所以就找到的12个作品做出简要的评价(个人观点= =)! 柠檬时代 作品内容: 高校一对一定制生活服务类APP,经营多元化的高校互联网业务,致力于将“服务、科技、高校”融于一体。 作品源于的平台或链接: http://plus.jlu.edu.cn/item.php 阅读全文
posted @ 2016-09-09 21:30 linhaobin 阅读(141) 评论(4) 推荐(0) 编辑