1. 介绍自己，建博客
我是个懒人，也是个烂人。其实，说谎话，我觉得我一开始不是这样的。但是，说实话，我现在既不想动脑，也越来越不想动手。
高中时候抄作业抄多了，大学里作业敷衍了事也感觉很正常，只是我模模糊糊觉得，肯定一开始不是这样吧，至少小学肯定不是这样。
什么时候，对别人的要求越来越力不从心，也越来越抗拒，我从一开始的放松，到放纵，到堕落。
我是觉得自己一事无成，可又感觉，我和那个想要的自己，只差一个状态。
我不擅长运动，我的身体很不灵活，我很少锻炼身体，我晚睡晚起，我沉溺于电脑手机。
我很喜欢安安静静做一件事的感觉，喜欢一个人的自由，不被人打扰，可以自娱自乐不会无聊。
我觉得我还可以挣扎一下，虽然我要死要活的，但我觉得我还有救，我还想成为那个想要的自己。
抄袭的前提必须是自己看得懂并可以复写。
2. 现状、经验和计划
很明显，我的现状是一塌糊涂，专业课没有达到专业的标准，可以说，很垃圾。
我数学不是很好，现在两门重修一直没有过，又新挂了一门，对于新的科目惶惶不可终日。
我不想给自己的打分，因为要给别人看所以要打高一些，但其实我一分都不想给自己，我只能给自己一个大大的，彻底的否定。
我应该认真听讲，集中精神，向老师和同学请教，花更多时间，把作业全部完成。
学专业是为了找工作，但更是为了立身处世，深入一事，不仅仅单纯为了一事。
现在我的情况很不乐观，我只能步步为营。
3. 提有质量的问题
关于《构建之法》第一章 概论
1.在学习“软件工程”专业时，我们是应该学习软件的同时思考工程，还是只能等软件的水平到一定程度才能加入工程的计划？
2.现实很残酷，毕业后我们面临就业的问题，大学的学习把目光放的很长远，可是带给我们的压力也是成倍增加，现在上大学的门槛越来越低，学校是成就小部分，放弃大部分？还是成就大部分，放弃小部分？教育人人可教的理念真的能落实吗？
关于《构建之法》第二章 个人技术和流程
3.老师希望我们可以发挥自主性，完成自学，自立，自我完善，可是这也导致了个人学习没有方向，粗制滥造，没有统一标准，这也和很多教育一样，先认识大概，再了解细节，可是不良习惯养成了，个人要改变就要从一开始重新学习，这样不断改变的确很好，可是大学时间有限，为什么不把基础工具直接给我们？
4.很多东西其实看似简单，但实际上很复杂，可我也许以后知道了仍不以为然，懒得深究，学习研究与实际运用两者我因该偏重哪一个？
5.我个人能力不行，时间有限，认识专业比较晚，可我喜欢这个专业，我该怎么缩短与被人的差距？
