打印杨辉三角形
摘要：题目：打印出杨辉三角形 程序分析： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 定义的是二维数组，为了使输出的结果看起来漂亮一点，可以用for（int k=0; k<2*(10-i)-1; k++）控制输出的空格，这个循环是在控制行数的循环里面，控制列数的
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2017-07-09 22:26
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取一个整数a从右端开始的4～7位
摘要：题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。 程序分析：可以这样考虑： (1)先使a右移4位。 (2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0 < <4) (3)将上面二者进行&运算。
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2017-07-09 22:22
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对10个数进行排序
摘要：题目：对10个数进行排序 程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
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2017-07-09 22:18
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求100之内的素数
摘要：题目：求100之内的素数 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。
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2017-07-09 22:16
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一个5位数，判断它是不是回文数
摘要：题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
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2017-07-09 22:14
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求第五个人多大岁数
摘要：题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？ 程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。 要想知道第五个人岁数，需知道
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2017-07-09 22:08
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打印菱形
摘要：题目：打印出如下图案（菱形） * *** ***** ******* ***** *** *程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。
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2017-07-09 21:50
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猴子吃桃问题
摘要：题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。 程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
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2017-07-09 21:44
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输出9*9口诀
摘要：题目：输出9*9口诀。 程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
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2017-07-09 20:49
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输入三个整数x、y、z，请把这三个数由小到大输出
摘要：题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x> y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x> z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
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2017-07-09 20:48
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输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
摘要：题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 程序分析：以7月9日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上9天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
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2017-07-09 20:44
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有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
摘要：题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。算法：3个for循环加一个if语句
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2017-07-09 20:41
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求球第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
摘要：题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
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2017-07-09 20:39
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找出1000以内的所有完数
摘要：题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为 "完数 "。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。
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2017-07-09 20:34
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求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值
摘要：题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加由键盘控制。算法： 定义一个变量b， 赋初值为0；定义一变量sum， 赋初值为0，进入循环后，将a + b 的值赋给b，将sum + b 的值赋给s
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2017-07-09 20:32
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输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数
摘要：题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为 '\n '.
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2017-07-09 20:21
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输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数
摘要：题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 程序分析：利用辗除法。在循环中，只要除数不等于0，用较大数除以较小的数，将小的一个数作为下一轮循环的大数，取得的余数作为下一轮循环的较小的数，如此循环直到较小的数的值为0，返回较大的数，此数即为最小公约数，最小公倍数为两数之积除以最小公倍数。
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2017-07-09 20:17
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利用条件运算符的嵌套来完成学生成绩的表示
摘要：题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
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2017-07-09 18:23
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将一个正整数分解质因数
摘要：题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果n>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作
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2017-07-09 18:19
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