第四周学习总结

学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第4周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业)
这个作业的目标	<学习教材>
作业正文	https://www.cnblogs.com/hzxjkl/p/13874507.html

教材学习内容总结

• 计算机中有6种类型的逻辑门，分别是：
  非门（NOT），输入一个值，输出结果是输入值的求逆。
  与门（AND），输入两个值，如果两个值都是1时，输出结果是1，或则是0。
  或门（OR），输入两个值，如果两个值中有一个是1时，输出结果是1，否则是0。
  异或门（XOR），输入两个值，如果两个值相同时，输出结果是1，否则是0。
  与非门（NAND)，输入两个值，输出结果与“与门”结果相反。
  或非门（NOR），输入两个值，输出结果与“或门”结果相反。
• 计算机的存储系统bai
  一、存储器：是计du算机的重要组成部分zhi.
  它可分为：
  计算机内部的存储dao器（简称内存）
  计算机外部的存储器（简称外存）
  内存储器从功能上可以分为：读写存储器 RAM、只读存储器ROM两大类
  计算机存储容量以字节为单位，它们是:字节B( 1Byte=8bit)、千字节(1KB=1024B)、兆字节(1MB=1024KB)、千兆字节（1GB=1024MB）、1TB＝1024GB
  二、计算机的外存储器一般有：软盘和软驱、硬盘、CD－ROM、可擦写光驱即CD－RW光驱还有USB接口的移动硬盘、光驱、或可擦写电子硬盘（优盘）等。
  三、存储器的容量的基本单位是字节(Byte)，并有下列的运算换算关系：
  1KB=1024Bytes
  1MB=1024KB
  1GB=1024MB
  1TB=1024GB
  1个汉字在计算机内需要2个字节来存储；
  1个英文字符(即ASCII码)在计算机中需要1个字节来存储；
  1个字节相当于8个二进制位。
• RAM：RamdomAccessMemory易挥发性随bai机存取存储器，高速存取，读du写时间相等，且与地址无关，如计zhi算dao机内存等。
• ROM：Read Only Memory只读存储器。断电后信息不丢失，如计算机启动用的BIOS芯片。存取速度很低，(较RAM而言)且不能改写。由于不能改写信息，不能升级，现已很少使用。
• 存储器分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种。其中ROM通常用来固化存储一些生产厂家写入的程序或数据，用于启动电脑和控制电脑的工作方式。
• 而RAM则用来存取各种动态的输入输出数据、中间计算结果以及与外部存储器交换的数据和暂存数据。设备断电后，RAM中存储的数据就会丢失。  对于手机而言  运行游戏、程序速度快慢看的是RAM，也就是动态内存，不是看ROM。ROM是静态空间，用来存储东西的，相当于手机的Z盘。

教材学习中的问题和解决过程

（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）

• 问题1：rom 和 ram 的区别
• 问题1解决方案：查找网络（https://zhidao.baidu.com/question/212640222.html）

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：pi为什么要加math
• 问题1解决方案：（https://zhidao.baidu.com/question/2210396436712850148.htm

其他（感悟、思考等，可选）

感悟关于python上的不多，因为这周任务有点多，导致自己调节不过来。学习成果也没有上周多。就觉得高手还是挺多的，自己还得加油。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20	看书理解计算机
第二周	300/500	2/4	18/38	初步了解linux，安装虚拟机
第三周	500/1000	3/7	22/60	学习python
第四周	300/1300	2/9	30/90	初步了解c语言，继续学习python

这周过去了给自己下个目标吧

• 计划学习时间:30小时

• 希望自己能有所收获吧