近来，想得比较多，文章也以这类为主。刚才写完了《现实本没有对与错 》，余了，思绪未完，接着记下些许思想片断。
总记得，小时候，课本里，老师的亲切教导里，到处充斥着“对”、“错”、“好人”、“坏人”这样的词汇。现在看来，委实幼稚，确实是“哄小朋友的 ”。但是，作为课本，作为老师，这样做也是有一定道理的。毕竟，他们（这里所有曾经教育、指引、关怀过我们的人）都是有一定生活经历的，有自己的或者心酸 或者幸福的人生旅程的，这些话语暗藏某些痕迹。
幼时，人的大脑比较简单，思想比较单纯，思维比较单一，判断力正在发育，没有所需的复杂度。因此，用比较单纯的说法引领它们的思维还是可行的。况 且，这些错综复杂的社会现实，当他们经历后会自己判断学到的。如果一开始以排山倒海之势灌输复杂的无数经验历练出来的经验圣经，那将多么可怕。
想来，很多人总在批判现在的教育，批判相关领导。其实，他们也是不容易的。至少在现在的中国，考试还是衡量一个人的能力的相比之下较好的机制，这是 多少年代积累下来的，那个国家不是？你在批判前思考一下，你对它到底了解多少，你否定它之后能提出什么更好的可行的实质性的做法。否则，一切都是空谈。正 如《围墙》里所言，城外的人想进城，城里的人想出来。或许，人的潜意识存在这么个选项。
至少，现在的中国，人们的智慧还没有达到可以完美解决这一个问题的高度和深度，你有吗？在智慧开启这扇大门之前，少些批判，多些实质性的建议。或许这是一个无解的问题，我们一直在寻找最优的可行解。我相信，未来总是更美好的，让我们拭目以待吧。
