摘要： “进度条”博客 ——第六周 上课时间：一周两节课，共3个小时左右 课下时间：周一上午9点到11点半（查资料） 晚上9点到10点半（改程序） 周二晚上7点到10点半（编写安卓程序，发表博客） 周三下午1点半到10点（测试程序，团队介绍） 周五中午12点半到2点半（录制视频） 周日下午3点到5点（制作剪 阅读全文

摘要： “二柱子四则运算”终结版 我希望老师告诉我：“二柱子”的程序可以告一段落了，谁知道呢，唉…… 这次依旧是结对开发的项目，不过应该是最后一个了吧……，项目要求如下： 1、生成的题目中计算过程不能产生负数； 2、题目中生成的除法算式，其结果应该为真分数； 3、每道题目中出现的运算符的个数不超过3个，括号 阅读全文

摘要： “睡眠猴子”团队项目及成员介绍 咳咳……软件工程这门课最终还是来到了团队开发的部分，我们宿舍三只经过一下午的讨论和需求分析决定做一款名叫“睡眠猴子”的安卓版手机软件，具体的项目功能和团队介绍如下： 一、“睡眠猴子”开发团队介绍： 组长：杨安琪。组员：赵子茵、李娜。 团队介绍： 三人为同一宿舍舍友，多 阅读全文

摘要： 最大联通子数组的和 在几次“迭代”开发数组的项目之后老师又布置了这个“联通数组”的任务，当然，此次任务依旧是“结对编程”，要求如下： 1、题目：返回一个二维数整数组中最大联通子数组的和； 2、数组中有正数，也有负数； 3、求所有子数组的最大值，要求时间复杂度为O(n)； 4、程序要使用的数组放在in 阅读全文

摘要： 构建之法阅读笔记04 ——敏捷开发 在《构建之法》书中的第六章讲述了软件开发的“敏捷流程”问题。之前完全没有接触过这个词汇，加上王老师课堂上的讲解，我渐渐的对这个词语有了些许的了解。 “敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发。在敏捷开发中，软件项目在构建初期被切分成多个 阅读全文

摘要： 构建之法阅读笔记03 ——结对编程 随着这几周（其实也就两周……）老师开展的有关“结对编程”的项目工作，加上我和组员孔同学的合作，我对于上几周老师讲的书中的问题有了进一步深层次的理解。 结对编程技术是指两位程序员坐在同一工作台前开发软件。与两位程序员各自独立工作相比，结对编程能编写出质量更高的代码。 阅读全文

摘要： “进度条”博客 ——第五周 上课时间：一周两节课，共3个小时左右 课下时间：周一晚上7点到9点半（二维数组最大子数组） 周四晚上7点到10点半（讨论关于最大联通子数组） 周五上午8点到9点半（阅读《构建之法》撰写阅读笔记） 晚上8点到10点半（编写最大联通子数组） 周六晚上10点到11点半（发表博客 阅读全文

摘要： 构建之法阅读笔记02 ——代码规范 《构建之法》这本书的第四章名为“两个合作”，真的像老师说的，这一章给我的感触很多，下一篇阅读笔记中我还会就这一章的问题发表我的浅谈。今天我想说的是有关“代码规范”的问题。 不得不承认，邹欣老师在书中讲述的很多问题都是看似是个小问题，小到我们起初根本不会重视，但是随 阅读全文

摘要： 构建之法阅读笔记01 ——单元测试 一转眼，大三下学期开设软件工程这门课已经一个月左右了。上课时老师会给我们按照邹欣老师的《构建之法》来给我们讲述软件开发的流程、培养我们软件工程师应该具备的素质。刚开学的时候有发表过浅读这本《构建之法》所不能理解的几个问题，在学*了将*一个月这本书之后，我对于一些问 阅读全文

摘要： “进度条”博客 ——第四周 上课时间：一周两节课，共3个小时左右 课下时间：周三下午3:30点到6:30左右（求最大子数组1） 周四晚上7点到9点半（修改程序，写博客） 周五上午8点到9点半（搜集资料，分析程序） 晚上9点半到11点（求最大子数组2） 周六晚上8点到9点半（测试程序，发表博客） 总计 阅读全文