预备作业02

1. 你有什么技能比大多人（超过班级90%以上）更好？

• 如果我们班除我之外，没有第三个人练过毛笔字的话，那么我觉得我的写毛笔字这项技能应该就算了。

2. 针对这个技能的获取你有什么成功的经验？

• 说起经验，我认为首先要有一个动力去做这件事，最好是主动的动力，主动的动力会让你在学习的过程中更加高效；当然被动的也当然是可以的，过程当然也就会辛酸一些。为什么这么说呢？因为我一年级去学习毛笔字就完全是父母的意愿，那个时候我不懂写毛笔字是为了什么，也不会去想这种问题，我把它当做我的一个任务，一种学习之外的额外负担。但是就是在父母的坚持下，我被动的坚持了，直到有一天我喜欢上写毛笔字，有了主动的动力去提高这项技能，一直坚持到了现在，也将陪伴我终生。然后我认为要有好的方法，好的方法可以使我们事半功倍，坏的方法则会使我们事倍功半，甚至导致我们陷入停滞。拿写毛笔字来说，刚开始我们会练笔画，然后练习写字，其次还有章法的学习。而如果我们一开始直接练习写字，就无异于没学会走就想跑。最后就是毅力了。做任何一件事都需要付出努力，这努力或多或少，关键是我们能不能坚持努力下去。有的技能可能努力一天就能学会；而很多技能的高度则是无止境的，就拿写毛笔字来说，这门艺术就是无止境的，而且学习写毛笔字成效往往来的很慢，坚持下去就显得更加困难。

3. 与老师博客中的学习经验有什么共通之处？

• 与老师博客中的学习经验有很多共通之处。比如五笔学习中强调的量变到质变以及对好方法的运用；减肥中强调的坚持以及老师及时的反馈；乒乓球中强调的循序渐进以及训练意识；背单词中强调的激发动力与不懈坚持。

4. 你对《程序设计与数据结构》的学习有什么具体目标？

• 给自己定个小目标，《程序设计与数据结构》这门课在班里达到前五水平吧！

5. 如何通过“做中学”实现你的目标？

• 认真完成老师布置的任务，对知识进行及时的总结与归纳，有余力进行一些延伸。