8/11 TF听力及阅读训练（2）
什么是听力训练，什么是训练。
有一篇知乎的回答非常好，我很喜欢。
听力学习方法：
作者：梁跃
链接：https://www.zhihu.com/question/20407472/answer/83390431
来源：知乎
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这个问题下众多托福高分者都分享了答案，看上去都很有道理，但都没有讲出方法背后真正起作用的关键。真正高效的方法，其实背后都遵循了“刻意练习”的原理。来，先复习下“刻意练习”的三个重点：1.在学习区练习2.大量重复训练3.不断获得反馈什么？有人没听说过“刻意练习”？快移步该回答中的Part 4部分进行学习：怎样复习托福可以考到 100？ - 梁跃的回答，本文不再赘述。接下来我且谈一谈如何针对托福听力进行“刻意练习”：1. 如何在学习区练习对于听力训练而言，保持在学习区的关键就是选择合适的听力材料，知乎已经有高人总结过了“你最多只能听懂你读得懂的东西”，而你的词汇量和语法基础决定了你能读懂什么水平的英语文章。个人粗略量化一下“读得懂”这个标准：平均每100词遇到的生词不超过1个，同时每200词遇到需要停下来仔细分析的。大家也不用死抠这个标准，如果你感觉阅读某个材料时生词很多，或者读起来生涩难懂，那么这个难度的听力材料就不适合你。但是也不要选那些听起来也毫无鸭梨的材料啊喂！选那些读起来刚好能懂，听起来要很专注，并且费点力气才能完全听懂的材料才是最好的。2. 如何重复练习并获得反馈：既然这个问题问的是“托福听力如何快速提高”，我就直接提供一套以TPO为材料的练习办法好了，Attention！采取这一步骤的前提是，你已经能够读懂TPO难度的文章，读不懂的回去默默的把词汇和语法都整过关了（另外，文尾有福利，有比这个回答详尽的多的公开课视频。）先陈述方法，后面我会解释为什么这套方法有效: Step 1: 直接把一篇听力题目做完，但是做完不要对答案。
Step 2：阅读听力原文，划出其中的逻辑词。
Step 3：对照题目，在原文中找到出题点的位置。（这一步你会发现大多数出题点都在逻辑词后面。）
Step 4：题目选项分析，即找到了出题点之后再去仔细分析每一个选项，重新做每道题目(记得这时你还没有对答案）事实上这一步相当于在做阅读理解，在这一步中，如果你发现哪道题的答案和之前纯听的时候不一样，可以分析一下为什么不一样（多半是有地方没听明白，或者信息理解错位了）。
Step 5：对答案，看看纯听的时候和做阅读理解时各自错了多少，仔细分析错题的原因。
Step 6 : 仔细阅读听力原文，保证将其理解透彻（没有生词，没有读不懂的句子）
Step 7：跟读，逐句模仿发音，然后整段跟读，直到脱稿。
Step 8：精听原文，重点关注逻辑节点以及考点处的内容，反复听，直到完全吃透为止。托福每篇听力长3~6分钟，这样一套流程下来，每篇大概耗时45~60分钟。每天挑出整块的三个小时，练上那么3~4篇，半个月能练接近50篇，这样短期大密度的训练，才会有立杆见影的效果。有的筒子啊，隔天练那么一两篇，这是休闲..不是训练。反馈在哪里？这样一套方法操作下来，你实际上做了一次听力和一次阅读，根据两次的错题分析和对比，你可以精细的区分去哪些问题是单纯因为没听懂做错了、哪些是因为自己对内容出现偏差做错了、哪些是因为题目意思理解不清错了——而不是笼统把这些都归结为自己“听力不好”。只有足够精细的反馈，才能让你下一次训练更有目的性。此外，为何要加入跟读的步骤？首先，模仿发音有利于你熟悉播音者的语调、连读、弱读等特征，一方面有助于提高听力，同时对你的口语有助益；其次，你跟读一遍相当于听了两遍（听力材料是一遍，你自己读又是一遍）；其三，一直听的话也挺累的...跟读是一个很好的调剂。
阅读的学习方法：
基本就是单词书，相关软件狂刷。反复刷来刷去。
然后长难句反复刷个70多句。tpo训练则是和听力的差不多，追求精确的反馈 。
word list 9
benefit (bene) commemorate (memor) cosmos (cosm) despoil (spoil)
gradual (grad) illuminate (lumin) insist (sist) micro (micro) subway (sub)
territory (terr) access accredit advanced adverse
afford annoying apprecation assmebly
benefit captivity championship chilled
clue column commemorate component
cosmos critic dehydrate despoil diction
dim elaborate engulf eternal fair fairly feudal
function gradual heed hibernation hollow
horizon illuminate implement incense insist
lauch linguist longevity management medal
medievel meteorology microscope mock
nourishment numerous obscure phenomenon
pit plumage porcelain portion postpone
presidency productivity proponent protein
recognize salamander seep senate session
shortage skip slice slip status starin stride
subway surge terminus territory thereby topsoil
transit unpredictable
word list 10
distribute juction melody populate rodent
suppose vigilance vocal abort acidic adequate
adorn approve atomic bacteria breathing bubble
bulb cluster consume debris destined distribute
dolphin drill elementary engraving entitle expansion
exposure farce flexible fulfill gender genius gospel
hamper hygiene ideology inconvenient infrared invasion
junction laureate literary mammoth mania manual melody
moral muggy naive narrate notion offer outbreak overload partial
populate prevailing prohibitively proofread protest quota rampant
ratio recital reckless restoration rodent scholarship scuba sedimentary
sewerage shower silt stripe suppose symptom tension treadmil undertaking
unparalleled vertical vigilance vocal wane
word list 11
applaud confer deception dictate enact excursion genesis psychology
revolt segregate absorb acknowledge ambitious amenity applaud avalanche
bald barrier bolster cargo carve ceramic commitment conclude confer
crawl deception destructive dictate division editorial electrode emit enactment
erect excursion exhaust favor favored ferment fertile fertilizer forecast genesis
healing inactivate insult invertebrate latter listless mature mechanist merchandise
minority orbit packed parking pave personal preliminary psychology receptacle
rehearse reliever resist revolt rhythm ribbon segregate significant skeptical
solution soprano spun sterile subtle survey swallow thorn thrive trash troupe
twine utmost vacancy valid vapor verbal voyage yield
word list 12
addition address adhesive advisable alchemist announce auction cellist
cereal check/cheque commit complacence compress compute construction
corps depict eminent
听力
就按照这个训练听力。今天中午已经听了tpo 22 l2（关于人类学，state 的由来）。
并且已经做完了题目。现在是阅读全文，把不会的单词全部记录：
生词
surges 汹涌，澎湃。strain 负担，拉紧，品种。spectrum 光谱，范围。forage 搜索。domesticating 驯化。
nomadic 游牧的。herd 兽群。feasible 可行的。reslove 分解，解决。intensifiled 加强的。hierarchy 等级制度。
问题分析
question1 what does professor mainly discuss?这个问题是源自第一句话，还是个问句one of the big questions when we look at prehistory is:why did the earliest states form?
question2 according to the professor what are two typical characteristics of a band?源自第二段，中间的一个并排句。the xxx, we call band.the xxx,we call state.
question3 what does the professor say is a characteristic feature of states? 源自第六段，but 后面的内容。
question4 what reason for prehistoric social problems does the professor mention? 源自第6段，and there is..后面
question5 why does the professor mention upper,middle,and lower classes? 源自第7段，by definition 前后。
question6 what is the professor's opinion about the environmental approach?源自第最后一段，but 前后。这一道我错了，就是but前后我没有get到，but后面是在批判这个approach的。并且是举例子批判。but 前说有一些地方适用这个approach but后面说有一些地方不适用。所以选c。some supports it some contradicts it.
