C语言II博客作业02

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11808
这个作业的目标	<熟练的掌握数组的编译概念还有排序法>
学号	<20209222>

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业（总分：50分）

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
解法一：
解法二：
解法三：
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
解法一的运用了for循环以穷举的方式进行的。
解法二运用的是刚学的数组。
解法三用的是上个下学期学的if-else语句。
等学习了更多知识再说吧现在为止还不能。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

选择排序法：在数组中选择一个最大或者最小的数排在前面，再从剩下的数中选择排在后面。
冒泡排序法：比如说升序排列，那么就依次相邻两个数比较大小，然后把大的数放在后面。
插入排序法：它通过构建有序序列，对于未排序的数据序列，在已排序序列中从后向前扫描，找到相应的位置并插入。
希尔排序法：希尔排序在插入排序的基础上进行了改进，它的基本思路是先将整个数据序列分割成若干子序列分别进行直接插入排序，待整个序列中的记录基本有序时，再对全部数据进行依次直接插入排序
快速排序法：首先从数列中挑出一个元素，重新排序数列，所有比基准值小的元素摆放在基准前面，所有比基准值大的元素摆在基准后面（相同的数可以到任何一边）。在这个分区结束之后，该基准就处于数列的中间位置。之后，在子序列中继续重复这个方法，直到最后整个数据序列排序完成。
归并排序法：归并排序严格遵循从左到右或从右到左的顺序合并子数据序列。

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分
总结：本周我们学习了数组，数组即相同类型数据的有序集合，在内存中连续存放。我们还自主学习了多种排序法。
感悟：通过本周学习，多种排序法要灵活运用，在解决编程题的时候，可以去找到最简单的方法。
继续努力，加油，多补充一些课外知识并产生对编程的浓厚兴趣。