第五周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826
我在这个课程的目标是	可以使用字符串
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	可以使用字符串解决简单的问题
参考文献	C语言程序设计II

第四周预习作业

统计一行文本的单词个数

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式 :

输入给出一行字符。

输出格式：

在一行中输出单词个数。

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
	int i, len, count;
	char zf[1000]; 
	
	gets(zf);
	len = strlen(zf);
	
	if(zf[0] == ' ')
	count = 0;
	else
	count = 1;
	
	for(i = 0;i < len-1; i++)
	{
		if(zf[i] == ' ' &&zf[i+1] != ' ')
		count++;
	}
	printf("%d",count);
}

设计思路：

本体遇到的问题及解决方法：

问题 编译错误
解决方法 在最后一个if语句中！=中的空格删去

运行截图：

评价 这道题虽然代码较少但是思路较难相处
用时 2小时

第五周基础作业

英文单词排序：

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple
#

输出样例：

red blue green yellow purple 

老师要求：

1）通过以自己名字命名的文件输入英文单词，（2）英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。（例如：你的学号最后一位为9，则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”）（3）在不删除原有内容的情况下，将排序后的单词输出到文件。

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include <stdlib.h>
int main(void)
{
	FILE *fp;
	char a[21][11] = {'\0'};
	char b[11] = {'\0'};
	int i = 0;
	
	if((fp = fopen ("D:\\c + +\\zhangwenlong.txt","r+")) == NULL)
    {
  	     printf("File open error!\n");
  	     exit (0);
    }
	while (1) 
	{
		fscanf(fp,"%s", a[i]);
		if (a[i][0] == '#')
			break;
		    i++;
	}
	a[i][0] = '\0';

	int len = i;
	int j = 0;

	for (i = 0; i < len; i++)
	{
		for (j = 1; j < len - i; j++)
		{
			if (strlen(a[j - 1]) > strlen(a[j]))
			{
				strcpy(b, a[j - 1]);

				strcpy(a[j - 1], a[j]);

				strcpy(a[j], b);
			}
 		}
	}

	for (i = 0; i < len; i++)
	{
		printf("%s ", a[i]);
		fprintf(fp,"\n%s ",a[i]);
	}
	if(fclose (fp))
    {
  	   printf("Can not close the file! \n");
  	   exit (0);
    }

}

设计思路：

本体遇到的问题及解决方法：

问题 部分正确
解决方法 输出语句中空格调整位置

运行截图：

评价 这道题有难度但是有助于我们提高自己的水平
用时 3小时

第五周预习作业

预习内容

指针的运用及使用和了解指针的定义及其使用情况

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑大问题
3/25-3/31	10个小时	130行	定义指针变量和使用方法	哪种情况下适合使用指针

学习感悟

1）已经对指针有了初步的了解，上课会继续探索延伸学习

第五周挑战作业由于本人能力有限暂时不会写