《构建之法》第三次

本周着重阅读了《构建之法》的第三章：软件工程师的成长。

  软件工程包括了开发、运营、维护软件的过程中的很多技术、做法、习惯和思想。软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中，叫“软件开发流程”，软件开发流程的目的是为了提高软件开发、运营、维护的效率，以及提升用户满意度、软件可靠性和可维护性。

  软件开发流程不光指团队的流程，还包括个人开发流程，因为团队是由个人组成的。在团队的大流程中，是每一个具体的人在做开发、测试、用户界面设计、交流等工作。因此，个人团队中也有独立的流程。

  把每个人的工作有序的组织起来，就是团队的流程。这里的“有序”，并不是“无争论”。在大部分成功的软件团队模型中，各个角色（开发，测试，项目管理等）考虑问题的出发点是有区别的，不同意见的冲突在所难免，一个好的团队流程能把冲突的积极方面（各自尽力把自己的工作做好，说服别人）释放出来，而避免消极方面（因为冲突而产生的消极，抵触情绪等）。

  就拿篮球来作一个比喻，篮球队中也是有个人流程的。职业篮球队对于球员有很严格的要求，例如：体能、技术、意识、斗志，具体的技术有传接球、起跳高度、三分球、两分球命中率、跑位、挡拆意识等等。篮球队有不少“阵型”：2-3,1-2-2以及它们的各种变体。还有不少风格：下快攻、篮下得分、远投得分、中投得分、上篮得分、造犯规罚球得分等等。

  然而，尽管有这么多战略和团队阵型的理论，篮球的每一次进攻、传球、挡拆、投篮都是单个球员完成的。如果单个运动员的技术、体能不行，无论是什么阵型，用处都不大，有些阵型还会起反作用，例如，让个子矮的球员打内线，让体力差的一直下快攻。篮球队有没有交流？当然有，教练和球员之间、球员之间都有很频繁的交流，有战前的计划和训练，有事后的总结和分析，当然也会有争论。

  软件团队和团队中的工程师也是这样。软件系统的绝大部分模块都是由个人开发或维护的。在软件工程的术语中，我们把这些单个的成员叫做IC。

  作为一个初级工程师，我们需要有所成长。首先，要积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）。例如：对Java、C/C++、C#的掌握，诊断/提高效能的技术，对设备驱动程序、内核调试器的掌握；对于某一开发平台的掌握。其次，积累问题领域的知识和经验。对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解。提升职业技能（区别于技术技能）。要有实际成果。