C程序设计实验报告4

C程序设计实验报告

实验项目：5.3.1（2）、5.3.2（2）、5.3.4、5.3.5（1）、5.3.5（2）、5.3.5（3）、九九乘法表

姓名：胡一阳  实验地点：家里   实验时间：2020年4月12日

一、实验目的与要求：

1、熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法。

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2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。

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3、掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程。

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4、掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法。

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二、实验内容：

实验练习：5.3.1 练习2 求数列的和

1.问题的简单描述：

编写程序，求数列1，-3！，5！，-7！，···，(-1)^n-1(2n-1)!前n项的和。

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2.实验代码：

#include <stdio.h>
#include <conio.h>
main()
{
    int n,i,j,s=1;
    float f,sum;
    printf("please input value of n:");
    scanf("%d",&n);
    sum=0.0; 
    for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
    {
		f=1.0;
		for(j=1;j<=i;j++)
		f=f*j;/*计算第n项 */
	    f=f*s;
	    sum=f+sum;/*求前n项的和*/ 
	    s=-s;
	}	
	printf("sum=%.0f\n ",sum);
}

3.问题分析：注意循环的使用，还要注意区分正负

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实验练习：5.3.2 求水仙花数

1.问题的简单描述：

求所有的水仙花数(水仙花数是一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身，如153为水仙花数1³+5³+3³)。

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2.实验代码：

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main ()
{ 
    int x,y,z;
    int k=100;
    while(k>=100&&k<=999)/*while循环条件，水仙花数是一个3位数*/
    {
    x=k/100;
    y=(k/10)%10;
    z=k%10;
    if(k==pow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3))/*水仙花数应当满足的条件*/
    printf("%d\n",k);
    k++;
    }
}

3.问题分析：要注意加上if的判断，不然实验无法完成

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实验练习：5.3.4 十进制转换

1.问题的简单描述：

输入4个字符型数字，并把其转换为十进制整数后显示出来。

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2.实验代码：

#include <stdio.h>
void main()
{
    char c;
    int k, data;
    data=0;
    for(k=0;k<4;k++)
    {
    	while(1>=0)
    	{
    		c=getchar();
    		if(c>='0'&&c<='9')
    		break;
        }
		if(k==0) data+=(c-'0')*1000;
		else if(k==1) data+=(c-'0')*100;
		else if(k==2) data+=(c-'0')*10;
		else if(k==3) data+=(c-'0');
	}
	printf("Data=%d",data);
}

问题分析：要注意while的括号里面，一定要填一个语句，保证他可以进行下去。

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实验练习：5.3.5 练习1 百马百担问题

1.问题的简单描述：

有100匹马，要驮100担货物。其中，1匹大马可以驮3担货物，1匹中马可以驮量担货物，两匹小马可以驮1担货物，求所需要的大马、中马和小马可以有多少种组合。

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2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int m,n,k;/*m,n,k分别表示大中小马的匹数 */
	int sum=0;
	printf("各种驮法如下：\n");
    for(m=1;m<=100;m++)
       for(n=1;n<=100-m;n++)
       {
	   k=100-m-n;/*大马、中马、小马满足的总匹数*/
       if(k%2==0&&3*m+2*n+0.5*k==100)/*大马、中马、小马驶货物满足的关系*/
	    {
		printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹.\n",m,n,k);
        sum++;
        }
       }
    printf("共有 %d 种驮法.\n",sum);
}

3.问题分析：要注意后面的sun++那里一定要有括号，不然就是输出全部的方法。

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实验练习：5.3.5 练习2 求等差数列

1.问题的简单描述：

有一个整数等差数列，已知该数列前4项之和等于26，前4项之积等于880，编写程序求出该数列前6项的值及该数列前6项的和。

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2.实验代码：

#include <stdio.h>
void main()
{
    int a,b,c,d,i,sum=0; /*a 为首项，d为差值，b为前4项的和，c为前4项的积*/
    for(a=1;a<=26;a++)
       for(d=1;d<=26;d++)
       {
       b=4*a+6*d;/*等差数列前 4 项之和*/
       c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);/*等差数列前 4项之积*/
        if((b==26)&&(c==880))
        {
          printf("数列的初值为a=%d，差值为d=%d\n",a,d);
          printf("\n 数列前 6项的值：");
          for(i=0;i<6;i++)
          {
          printf("%d ",a+i*d);
          sum=sum+(a+i*d);
          }
         printf("\n");
        }
       }
     printf("\n数列的前6项的和:%d\n",sum);
 }

3.问题分析：这个要注意的也是和上一个一样的。

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实验练习：5.3.5 练习3 食品分配问题

1.问题的简单描述：

有30个学生一起买小吃，共花费50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，求大中小学生的人数分配共有多少种不同的组合？

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2.实验代码：

#include <stdio.h>
void main()
{ 
    int x,y,z,sum;/*x代表大学生，y代表中学生，z代表小学生*/
    sum=0;
    for (x=1;x<30;x++)
    {
       for(y=1;y<30;y++)
       {
          z=30-x-y;
          if((3*x+2*y+z)==50)/*3 类学生花钱满足的关系式*/
          { 
          printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
          sum=sum+1;
          }
       }
   }
   printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}

问题分析：要注意花的钱不可以小于零。

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实验练习：九九乘法表

1.问题的简单描述：

编写程序，在屏幕上输出阶梯式的乘法口诀表。

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流程图

 

 

实验代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int i,j,n;
    for(i=1;i<=9;i++)
	{
    // 将下面的for循环注释掉，就输出左下三角形
    for(n=1; n<=9-i; n++)  
    printf("        ");
    for(j=1;j<=i;j++)
    printf("%d*%d=%2d  ",i,j,i*j);
    printf("\n");
    }
    return 0;
}

问题分析：

输出可以改成%d*%d=%2d，既可以看到数据相乘，也可以然输出数据看上去更清楚 

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实验小结：本次实验是为了学习循环结构的用法，for循环和while循环以及do—while循环，经过本次的学习我对于C语言的认识又加深了，

在家使用电脑上课对于C语言课程来说其实是比较好的，因为时间很充足，不像在实验室就一个早上，要是不熟悉就开可能完成不了。