摘要：
上课时间：4 编程时间：21 阅读时间：4 1、对MFC有了一些基本的了解。 2、对软件开发中德角色有了更好的了解。 阅读全文
摘要：
最近阅读了构建之法的第二章个人技术和流程，上课时老师经常在提醒我们单元测试的重要性，在看过构建之法这本书后也认识到了单元测试的重要性，一个项目肯定需要几个人去分工完成，那么不同的工作相互有依赖关系，为了保证模块的质量，那么单元测试就是一个很有效的解决方案。 有几次作业我们老师要求我们对自己开发的小程 阅读全文
摘要：
第一周 第二周 第三周 第四周 所花时间（包括上课） 上课时间：4小时 课下练习：7小时 课下练习题预计：1小时 课下练习题实际用时：1.5小时 上课时间：4小时 课下练习：16小时 课下习题预计时间：5小时 课下习题实际时间：12小时 上课时间：4小时 编程时间：11小时 看书学习时间：2小时 上 阅读全文
摘要：
首先我们需要了解一下什么是敏捷开发？ 敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发。在敏捷开发中，软件项目在构建初期被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备可视、可集成和可运行使用的特征。换言之，就是把一个大项目分为多个相互联系，但也可独立运行的小项目，并分别完成 阅读全文
摘要：
结对开发：张哲 张晓菲 题目：返回一个数组中子数组最大和，数组可以首尾相连。 一、实验思路 本次实验在第一次的基础上增加了一些难度，数组可以首尾相连组成一个环，我们两个经过思考和讨论后得到一个方法： 1、在对环的特殊性研究后，我们可以将一个环拆成一个链，即：5 -1 3 3 拆成5 -1 3 3 5 阅读全文
摘要：
结对开发实验成员：张晓菲 张哲 一、本次实验要求： 返回一个整数数组中最大子数组的和。 二、设计思想： 开始时我们的思路便是最笨的，即利用for循环将所有子数组的和求出来，然后找出其最大子数组和输出，但是这样明显不符合O(n)的时间复杂度要求，在课堂听过他人的思路再回来整理后，有了自己的新的思路。 阅读全文