2016年4月17日
摘要: 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装、继承、多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 三种代码:伪代码、产品代码、测试代码。伪代码->再用特定编程语言翻译成产品代码->最后写测试代码1.伪代码 2.产品代码 3.测试代码这里我们的测试 阅读全文
posted @ 2016-04-17 17:35 20145309李昊 阅读(178) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 教材学习内容总结 第13章 时间与日期 13.1 认识时间与日期 格林威治时间(GMT) 世界时(UT) 国际原子时(TAI) 世界协调时间(UTC) Unix时间:Unix系统的时间表示法 epoch:来自于Unix的系统、平台、软件等选用这个时间作为时间表示法的起算点 13.1.2 年历简介 儒 阅读全文
posted @ 2016-04-17 17:34 20145309李昊 阅读(134) 评论(1) 推荐(0) 编辑
  2016年4月10日
摘要: 教材学习内容总结 输入与输出 InputStream与OutputStream 从应用程序角度来看,如果要将数据从来源取出,可以使用输入串流;如果要将数据写入目的地,可以使用输出串流。在Java中,输入串流代表对象为java.io.InputStream实例,输出串流代表对象为java.io.Out 阅读全文
posted @ 2016-04-10 18:34 20145309李昊 阅读(170) 评论(2) 推荐(0) 编辑
  2016年4月4日
摘要: 教材学习内容总结 第八章 Java异常处理是要处理Exception类及其子类(Checked Exception),RuntimeException及其子类也不用处理(Unchecked Exception) Multi-catch:类之间不能有继承关系 catch or throw? throw 阅读全文
posted @ 2016-04-04 17:35 20145309李昊 阅读(141) 评论(1) 推荐(0) 编辑
  2016年3月27日
摘要: 教材学习内容总结 一、继承与多态 1.继承的定义 面对对象中,子类继承父类,避免重复的行为定义,不过并非为了避免重复定义行为就使用继承,滥用而继承会导致程序维护上的问题。 程序代码重复在程序设计上就是不好的信号,多个类间出现重复的代码时,设计上可以考虑的改进方式之一,就是把相同的程序提升为父类。 在 阅读全文
posted @ 2016-03-27 15:58 20145309李昊 阅读(141) 评论(3) 推荐(0) 编辑
  2016年3月20日
摘要: 对象(Object):存在的具体实体,具有明确的状态和行为 类(Class):具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 从类看对象:类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板,可用来产生对象 从对象看类:类的产生,是从少数实例,推广到大量相似实例的抽象 阅读全文
posted @ 2016-03-20 21:51 20145309李昊 阅读(291) 评论(2) 推荐(0) 编辑
  2016年3月13日
摘要: 类型、变量与运算符 注释 进制基本转换 变量: 运算符 类型转换 if...else...条件式 switch条件式 for循环   - while循环     - break、continue     教材第64页代码有错,纠正后代码如下: 纠正后的运行结果与课本上的结果一致 在运行以下代码时: 阅读全文
posted @ 2016-03-13 18:38 20145309李昊 阅读(281) 评论(2) 推荐(0) 编辑
  2016年3月7日
摘要: 各章知识 一.1995年,java被公认诞生。java第一开始为了消费性数字产品(如手机)而设计,所以java本身有很多为了节省资源而作的设计。随着java的版本演进,Sun公司对于java 的推进变得艰难,最终2010年,Oracle并购Sun,Java正式成为Oracle所属。java的三大平台 阅读全文
posted @ 2016-03-07 12:30 20145309李昊 阅读(173) 评论(2) 推荐(0) 编辑
  2016年3月3日
摘要: 1.顺利毕业 找工作 结婚 养孩子 具体没怎么想过 2.提升自己的能力 学习更易丰富自己 动力是排名 因为这个可以看出我是否落后于同龄人 3.都重要 两者缺一不可 相辅相成 4.打篮球 不服输 努力刻苦 5.看着好难 但是应该认真去学 能为我所用 6.老师上课能尽量吸引我 因为我注意力容易分散 不会 阅读全文
posted @ 2016-03-03 17:01 20145309李昊 阅读(141) 评论(0) 推荐(0) 编辑