摘要： 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 三种代码：伪代码、产品代码、测试代码。伪代码->再用特定编程语言翻译成产品代码->最后写测试代码1.伪代码 2.产品代码 3.测试代码这里我们的测试 阅读全文

摘要： 教材学习内容总结 第13章 时间与日期 13.1 认识时间与日期 格林威治时间(GMT) 世界时(UT) 国际原子时(TAI) 世界协调时间(UTC) Unix时间：Unix系统的时间表示法 epoch：来自于Unix的系统、平台、软件等选用这个时间作为时间表示法的起算点 13.1.2 年历简介 儒 阅读全文

摘要： 教材学习内容总结 输入与输出 InputStream与OutputStream 从应用程序角度来看，如果要将数据从来源取出，可以使用输入串流；如果要将数据写入目的地，可以使用输出串流。在Java中，输入串流代表对象为java.io.InputStream实例，输出串流代表对象为java.io.Out 阅读全文

摘要： 教材学习内容总结 第八章 Java异常处理是要处理Exception类及其子类（Checked Exception），RuntimeException及其子类也不用处理(Unchecked Exception) Multi-catch:类之间不能有继承关系 catch or throw? throw 阅读全文

摘要： 教材学习内容总结 一、继承与多态 1.继承的定义 面对对象中，子类继承父类，避免重复的行为定义，不过并非为了避免重复定义行为就使用继承，滥用而继承会导致程序维护上的问题。 程序代码重复在程序设计上就是不好的信号，多个类间出现重复的代码时，设计上可以考虑的改进方式之一，就是把相同的程序提升为父类。 在 阅读全文

摘要： 对象（Object）：存在的具体实体，具有明确的状态和行为 类（Class）:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板，可用来产生对象 从对象看类：类的产生，是从少数实例，推广到大量相似实例的抽象 阅读全文

摘要： 类型、变量与运算符 注释 进制基本转换 变量： 运算符 类型转换 if...else...条件式 switch条件式 for循环   - while循环     - break、continue     教材第64页代码有错，纠正后代码如下： 纠正后的运行结果与课本上的结果一致 在运行以下代码时： 阅读全文

摘要： 各章知识 一.1995年，java被公认诞生。java第一开始为了消费性数字产品（如手机）而设计，所以java本身有很多为了节省资源而作的设计。随着java的版本演进，Sun公司对于java 的推进变得艰难，最终2010年，Oracle并购Sun，Java正式成为Oracle所属。java的三大平台 阅读全文

摘要： 1.顺利毕业 找工作 结婚 养孩子 具体没怎么想过 2.提升自己的能力 学习更易丰富自己 动力是排名 因为这个可以看出我是否落后于同龄人 3.都重要 两者缺一不可 相辅相成 4.打篮球 不服输 努力刻苦 5.看着好难 但是应该认真去学 能为我所用 6.老师上课能尽量吸引我 因为我注意力容易分散 不会 阅读全文