师生关系
印象深刻的老师及其特点
- 温柔与鼓励：我的初中班主任兼数学老师武老师曾在我的心中留下深深的烙印。她语气温柔，讲课时充满激情，热情洋溢，笑容常挂嘴角，这些小细节让我不自觉地全神贯注听她讲课。起初，我在数学方面没有什么自信，在练习数学大题时，她会在将试卷递给我时，对我说一声：“加油，我觉得你一定能做出来！”如果我做对了题目，她会在我的卷子上画个大笑脸。渐渐地，我的数学试卷上的大笑脸越来越多了。也许是她的温柔和鼓励，让我在面对数学时不再畏惧，而是期待着抵达终点，寻得答案与那个在我脑海里挥之不去的温暖的笑脸。
- 严格与监督：我的高中语文老师王老师可以说与武老师的教学风格截然相反。课上，她会随机点到同学回答问题（比如文言文加点字的翻译或者阅读题答案模版），保证每个同学都有发言的机会。在她紧锣密鼓的提问中，我们必须时刻保持注意力集中，跟上她的提问节奏。如果我们答错她反复提的问题，她会严厉地批评我们。就这样，语文课成为了我最不容易犯困的课堂（笑）。其实，我一向不是很喜欢太过严厉的老师。但在我不情不愿跟紧她教学节奏的过程中，我的语文成绩一路飙升，从弱势学科变为了强势学科。因此我认为，老师的严格与监督有助于提升学习和办事效率。以理性的思维根据老师的批评进行自我改正，可能会使我们与老师的情感交流变少，我们仍旧能收获颇丰，满载甜美的知识与真理回归我们心灵的净土。
博客内容概述
该博客涵盖了邹老师的教学观点。从师生关系到师生投入教学活动以及现代软件工程相关的教学手段。
我心中的教学关系
曾经，我理想中的师生关系是朋友（哥们之间），追求师生间随性、自由和亲切的感受，从而激发学习动力。阅读邹老师这篇博客 之后，我认为“健身教练和学员”这种描述更为赞同。健身教练会及时督促学员训练，如同老师督促学生学习：学员会为了强健体魄努力训练，如同学生为了学分、获取知识和找到工作等目的而努力学习。双方均充满积极性，可分别达到更高效的学习与教学的效果。
