03 2019 档案
摘要:本周心得: 学习C语言也有半年多了,也算半个入门者,期间也写了一些自娱自乐的代码,其实学习每个语言,最重要的是掌握思想,而C语言又是学习编程思想的基础语言,我也要更好的去学习。 1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/zw431387/ 2.本周点评的作业数量:32(6人
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 数组的排序 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 数组函数的使用 | | 参考文献 | "排序" | 英文单词排序 本题要求编写程序,输入若干
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摘要:本周心得: 不知不觉一个月了,非常的快,我得多学点东西,不断地完善自己,更好的步入大二 1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/zw431387/ 2.本周点评的作业数量:55 第一份作业点评: "陈溪林" 这份作业老师所要求的都做到了,格式,图表,问题都写得很好,可以作
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摘要:找鞍点 一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。 本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数n(1≤n≤6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。 输出格式: 输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出
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摘要:冒泡法排序 输入1个正整数n(1 int main(void) { int n, i, j, t=0; int num[100]; scanf("%d", &n); for(i = 0;i
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摘要:统计一行文本的单词个数 本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。 输入格式: 输入给出一行字符。 输出格式: 在一行中输出单词个数。 输入样例: Let's go to room 209. 输出样例: 5 代码: in
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摘要:本周心得: 自己的C语言差不多学完了,同学们的学习状态越来越好了,希望大家一起进步一起努力,最近抄作业的现象越来越少,这是件好事,我还是希望大家都能学点东西的。 1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/zw431387/ 2.本周点评的作业数量:56 第一份作业点评: "
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摘要:第一题: === 判断上三角矩阵 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵;主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序,判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数T,为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息:每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正
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摘要:本周心得: 开学有两周了,慢慢从寒假的松散状态进入学习状态,正在不断地学习C语言,争取这个月学完。 1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/zw431387/ 2.本周点评的作业数量:56 第一份作业点评: "肖威" 这份作业总体上写的还行,中规中矩,看上去也很舒服,严格
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摘要:传值和传址: 看下面的代码(传值): include void swap (int x, int y); void swap (int x, int y) { int t; printf("In swap,互换前:x = %d, y = %d\n", x, y);//x = 3,y = 5; t =
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摘要:文件的读写 找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。并将最大值和对应的最小下标数值 写入 文件。 输入: 请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。 输出: 在不删除原有文件内容的情况下,将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 代码: i
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