随笔分类 - 每周PTA作业
摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针函数 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "数组与指针 " | 函数实现字符串逆序 本题要求实现一
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针函数 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "数组与指针 " | 使用函数删除字符串中的字符 输入一
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针函数 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "数组与指针 " | 每个单词的最后一个字母改成大写 函
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针函数 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "数组与指针 " | 最小数放前最大数放后 为一维数组输
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针函数 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "数组与指针 " | 2.利用指针返回多个函数值 读入n
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摘要:| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | | 我在这个课程的目标是 | 运用指针 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | "指针" | 1.求两数平方根之和 函数fun的功能是:求两
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摘要:冒泡法排序 输入1个正整数n(1 int main(void) { int n, i, j, t=0; int num[100]; scanf("%d", &n); for(i = 0;i
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摘要:统计一行文本的单词个数 本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。 输入格式: 输入给出一行字符。 输出格式: 在一行中输出单词个数。 输入样例: Let's go to room 209. 输出样例: 5 代码: in
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摘要:文件的读写 找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。并将最大值和对应的最小下标数值 写入 文件。 输入: 请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。 输出: 在不删除原有文件内容的情况下,将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 代码: i
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摘要:求最大值及其下标 本题要求编写程序,找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n(1 int main () { int i, n, t, w = 0; int num[10]; scanf("%d", &n); for(i = 0;i
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摘要:查找整数 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到,输出X的位置(从0开始数);如果没有找到,输出“Not Found”。 输入格式: 输出格式: 输入样例1: 输出样例1: 输入样例2: 输出样例2: 代码: include int main () { int i, n, x, t = 0
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