201871030140-朱婷婷 实验四 团队作业1：软件研发团队组建
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程班级博客链接 | 班级博客 |
| 这个作业要求链接 | 实验四 团队作业1 |
| 团队名称 | 佩琪小分队 |
| 我的课程学习目标 | 1. 完成实验三作业互评； 2. 组建软件项目研发团队。 |
| 这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 | 1. 通过互评和阅读其他同学的代码，增强了学习能力； 2.提高了合作交流能力，增强了自己的合作意识； 3.通过互相借鉴学习，找到自身不足的地方并加以改正。 |
| 团队博客链接 | 团队博客 |
任务1：浏览班级博客园中提交《实验三 软件工程结对项目》作业，任选一个你认为完成质量较高的小组项目成果，继续以实验三结对学习方式完成以下任务，具体要求如下：
（1）对博文作业进行阅读，并结合评分要求进行评论，评论要点包括：博文结构、博文内容、博文结构与PSP中“任务内容“列的关系、PSP中“计划共完成需要的时间”与“实际完成需要的时间”两列数据的差异化分析与原因探究，给出这个结对小组在进度计划方面可以提高的具体建议。
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被评论作业的博客链接：博客链接
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对博文作业的评论如下图所示：
（2）克隆任务3项目源码到本地机器，阅读并运行代码，找出项目代码的5个以上bug，参照《现代软件工程—构建之法》4.4.3节核查表复审项目代码并记录。
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被评论作业的GitHub仓库连接：仓库链接
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代码的运行结果：
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GUI界面：
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数据的查询：
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散点图的绘制：
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排序：
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选择算法求解：
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项目代码中的Bug：
1.读出的数据与所给文件中的不一致；
2.由于文件中的数据读取错误，绘制的散点图是错误的；
3.排序结果不准确；
4.算法求解结果不正确，最优解和最大价值都为0；
5.从不同的文件中读出的数据都是一样的。
6.只实现了动态规划算法求解折扣背包问题，不能选择其他算法进行求解。
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代码核查表：
1．概要部分 （1）代码能符合需求和规格说明吗？ 是 （2）代码设计是否有周全的考虑？ 否 （3）代码可读性如何？ 较好 （4）代码容易维护吗？ 容易 （5）代码的每一行都执行并检查过了吗？ 是 2．设计规范部分 （1）设计是否遵从已知的设计模式或项目中常用的模式？ 是 （2）有没有硬编码或字符串/数字等存在？ 没有 （3）代码有没有依赖于某一平台，是否会影响将来的移植（如Win32到Win64）？ 没有 （4）开发者新写的代码能否用已有的Library/SDK/Framework中的功能实现？ 否 （5）在本项目中是否存在类似的功能可以调用而不用全部重新实现？ 是 （6）有没有无用的代码可以清除？ 无 3．代码规范部分 （1）修改的部分符合代码标准和风格吗（详细条文略）? 符合 4．具体代码部分 （1）有没有对错误进行处理？对于调用的外部函数，是否检查了返回值或处理了异常？ 否 （2）参数传递有无错误 无 （3）边界条件是如何处理的？循环有没有可能出现死循环？ 无死循环 （4）有没有使用断言（Assert）来保证我们认为不变的条件真的满足？ 没有 （5）有没有可能优化？ 有 （6）数据结构中是否有无用的元素？ 否 5．效能 （1）代码的效能（Performance）如何？最坏的情况是怎样的？ 较好 （2）代码中，特别是循环中是否有明显可优化的部分？ 否 （3）对于系统和网络调用是否会超时？如何处理? 否 6．可读性 代码可读性如何？ 较高 7．可测试性 代码是否需要更新或创建新的单元测试？ 是
（3）阅读《现代软件工程—构建之法》第12章内容并完成分析任务：
- 软件用户界面的评价标准：
① 尽快提供可感触的反馈系统状态；
② 系统界面符合用户的现实惯例；
③ 用户有控制权；
④ 一致性和标准化 ；
⑤ 适合各种类型的用户 ；
⑥ 帮助用户识别、诊断并修复错误；
⑦ 有必要的提示和帮助文档 。
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分析任务：
A. 体验任务3实现软件功能，简要描述软件的使用过程，上传使用软件的照片；
将被评论小组的源代码下载到本地机器上，编译无误后运行，出现如下图所示的页面：
用户可以输入需要读取的文件名称（如1.txt），输入需要读取第几组数据，然后选择需要进行的操作，有以下四个选项：①进行数据的查询，②绘制数据散点图，③对数据进行排序，④选择算法来求解。选择好之后点击确认按钮就能实现上述四个功能。
B. 总结任务3要求的功能软件解决了吗？软件在数据量/界面/功能上各有什么优缺点？对该软件产品功能有什么改进意见？
①设计实现了GUI界面，界面清晰，操作简单，并且实现了文件读取、散点图的绘制、动态规划法求解，但是结果存在一些问题；数据库的连接这部分功能没有完整实现。
②软件实现的功能不完整，只实现了要求的部分功能；设计的页面简单易懂，但是不够美观。
③该软件的界面可以设计得更美观一些，其中一些功能再加以完善，如数据库的连接、遗传算法和回溯法求解问题。
C. 从职业、学历、年龄、专业、爱好、收入等方面概括任务3所研发软件产品的典型用户群特征，他们表面需求，潜在需求是什么？
职业：大学生、职场新人等
学历：专科、本科及以上学历
年龄：18岁以上
专业：计算机相关专业
爱好：喜欢编程，编写软件项目。
收入：0-5000
（4）经过（1）—（3）的工作，你们一定有充分的理由给评价作业选择一个结论： a) 非常不推荐 b) 不推荐 c) 一般 d) 好，不错 e) 非常推荐
e)一般，根据博客内容可以看出此软件实现了要求的功能，下载运行源代码后发现此软件实现了其中的一部分功能，而且在我使用的过程中出现了结果错误、数据不准确、部分功能未实现等问题，因此从各方面综合来看此软件一般。
（5）结合（1）—（3）的评论体会，迭代改进本小组实验三任务3。
根据我们小组对项目的完成情况，并结合上述评论体会，迭代改进了本小组的实验三任务3的内容。之前的代码实现了要求中的一部分内容，用户可以选择用动态规划法或者回溯法求解问题的解，因此在这次改进后添加了一个选择算法的页面，但是整体的代码还存在问题，需要再进行迭代修改。
本小组任务3的Github项目仓库链接：仓库连接
任务2：组建团队
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在实验三结对基础上，结对小组两两自由组合，组建软件项目研发团队；
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队名：佩琪小分队
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团队成员：
成员学号末五位 成员*名 个人博客地址 备注 30109 *诚 博客地址 组长（PM） 30133 *作朝 博客地址 开发 30118 *云云 博客地址 测试 30140 *婷婷 博客地址 文档 -
阅读《现代软件工程—构建之法》第7章、第17章，理解MSF的9点基本原则和团队成员绩效：
MSF（微软解决方案框架）的基本原则：
① 推动信息共享与沟通；
② 为共同的远景而工作；
③ 充分授权和信任；
④ 各司其职，对项目共同负责；
⑤ 交付增量的价值；
⑥ 保持敏捷，预期和适应变化；
⑦ 投资质量；
⑧ 学所有的经验；
⑨ 与顾客合作。
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组建团队企业微信群并给出群成员截图：
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申请开通团队博客，点击以下链接提交团队信息，将团队博客加入到班级博客；
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成员风采：
介绍每位队员的风格、擅长技术、编程兴趣、希望的承担的软工角色(文档、开发、测试、PM等)、宣言等。
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阅读《现代软件工程—构建之法》第5章内容。
- 软件团队的模式：
主治医师模式、明星模式、社区模式、业余剧团模式、秘密团队、特工团队、交响乐团模式、爵士乐模式、功能团队模式、官僚模式。
- 开发流程：
写了再改模式、瀑布模型、统一流程（RUP）、老板驱动的流程、渐进交付的流程等。
总结
在本次实验中，通过互评和阅读其他同学的代码，增强了我的学习能力；通过阅读《构建之法》了解了团队模式和MSF，在团队组建的过程中，提高了我的合作交流能力，同时也增强了自己的合作意识。通过互相借鉴学习，结合其他同学的代码和博客，找到自身不足的地方，并且加以改正，在完成实验的整个过程中我收获了很多！
