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摘要: 跟很多学生聊过,很多学生不是不努力,只是找不到感觉。有一点不可否认,同样在一个教室上课,同样是一个老师讲授,学习效果迥然不同。关键的问题在于,带入感,我能给出的建议,就是咬咬牙,坚持住,没有学不会的知识。会陆续分享图形化编程的经验,希望能够做成一个专题。如果您觉得有用,就给点个赞吧。涉及的软件包括s 阅读全文
posted @ 2020-03-23 09:45 创智养成教育 阅读(295) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 图形化编程娱乐于教, Kittenblock实例,重复执行到某条件 跟很多学生聊过,很多学生不是不努力,只是找不到感觉。有一点不可否认,同样在一个教室上课,同样是一个老师讲授,学习效果迥然不同。关键的问题在于,带入感,我能给出的建议,就是咬咬牙,坚持住,没有学不会的知识。会陆续分享图形化编程的经验, 阅读全文
posted @ 2020-03-23 09:17 创智养成教育 阅读(382) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-23 08:43 创智养成教育 阅读(135) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 图形化编程娱乐于教, Kittenblock实例,打小猫 跟很多学生聊过,很多学生不是不努力,只是找不到感觉。有一点不可否认,同样在一个教室上课,同样是一个老师讲授,学习效果迥然不同。关键的问题在于,带入感,我能给出的建议,就是咬咬牙,坚持住,没有学不会的知识。会陆续分享图形化编程的经验,希望能够做 阅读全文
posted @ 2020-03-22 08:00 创智养成教育 阅读(891) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-22 07:28 创智养成教育 阅读(177) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 图形化编程娱乐于教,Kittenblock实例利用按键广播消息,改变角色和背景造型 跟很多学生聊过,很多学生不是不努力,只是找不到感觉。有一点不可否认,同样在一个教室上课,同样是一个老师讲授,学习效果迥然不同。关键的问题在于,带入感,我能给出的建议,就是咬咬牙,坚持住,没有学不会的知识。会陆续分享图 阅读全文
posted @ 2020-03-22 07:03 创智养成教育 阅读(298) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-21 09:14 创智养成教育 阅读(233) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-21 09:00 创智养成教育 阅读(121) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-21 08:49 创智养成教育 阅读(485) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2020-03-20 11:41 创智养成教育 阅读(340) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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