创智教育，养成教育园

摘要： 今天，跟大家分享图形化编程，小动画制作，疯狂的字母 一、内容解读： 1.故事名称：疯狂的字母 2.故事人物;小王，小涵，小钩 3.故事的情节：一天，小王与小涵去海底世界看小钩跳舞，跳着跳着小涵说我给大家表演一个节目，节目是闪烁的霓虹灯，然后过了许久，他们兴奋的唱起字母歌，愉快的一天结束了。 二、图形 阅读全文

摘要： 今天，跟大家分享图形化编程，小动画制作，厨具店 一、内容解读： 1.故事名称：厨具店 2.故事人物;销售员，小名 3.故事的情节：今天小名搬了新家，准备去厨具店买一些厨具，他走到厨具店门口，看到销售员对销售员说：你好，我想买一些厨具！销售员说：你想要什么样的，我们这里有各种各样的厨具！小名说：要一些 阅读全文

摘要： 时代在更迭，选配笔记本有点像选美了！ 考虑的问题越来越多，性能、外观、续航、颜值加软件的优化能力，缺一不可！ 总之，现代人更看重笔记本的综合能力！ 有人说，这是一个性能过剩的时代，没有必要考虑性能了，一般情况下，笔记本的配置足以满足我们的应用需求。 我在这里要郑重的说明一下，性能为王是不会过时的概念 阅读全文

摘要： 游戏设计内容介绍：scratch3.0熊和小猫的游戏，实例解读：小猫在舞台上行走，熊跟随鼠标在屏幕上移动，当熊碰到小猫后，小猫变色，熊缩小百分之十，如果没有碰到小猫，增大百分之十，这个游戏一直循环下去，我们可以通过数字，直观的了解熊的大小值。这个益智游戏，锻炼玩家的能力，看谁的值更大！ 1设计背景， 阅读全文

摘要： scratch3.0实例解读，守石待狗 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习惯。重复简单的看书过 阅读全文

摘要： scratch3.0实例解读，克隆角色，分身术效果实例解读 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习 阅读全文

摘要： scratch3.0故事背景切换效果实例解读 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习惯。重复简单的 阅读全文

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摘要： scratch3.0宠物店的故事 内容解读：小米开例一个宠物店，在网页上设计了一个自由网拍的程序。 如图所示，宠物店买狗（100元每只）和猫（50元每只），客户可以自由选择猫狗的数量。如果决定付款，就单击老板，就能够获得选购宠物需要付出的总价！ 角色和背景设计如图所示！ 书归正传，我们开始程序设计之 阅读全文

摘要： 很多朋友很纠结，选配家用电脑，到底是选Intel还是选配AMD？ 我觉得，这不是一件难事，关键看你怎么选！ 就算你是小白，只要功课作对了，就没有困惑了！本文随便选两款产品做一下对比，按着这个套路做，你一定会选！ ​ 十代酷睿i5对比三代锐龙5 ！ 选择两个阵营中，最受宠爱的产品，性价比最高，适用性最 阅读全文