摘要：
20145320《Java程序设计》第二次实验报告 北京电子科技学院（BESTI）实验报告 课程：Java程序设计 班级：1453 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2016.04.12 15:30 18:30 实验名称：Java开发环境的熟悉 实验内容： 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握 阅读全文
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20145320 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 第十章 输入/输出 流(Stream)是对「输入输出」的抽象,注意「输入输出」是相对程序而言的 10.1 InputStream与OutputStream 输入串流代表对象为java.io.InputStream,输出串流代表对 阅读全文
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20145320《Java程序设计》第一次实验报告 北京电子科技学院（BESTI）实验报告 课程：Java程序设计 班级：1453 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2016.04.08 18:30 实验名称：Java开发环境的熟悉 实验内容：实现凯撒密码，并进行测试 实验代码如下： package ex 阅读全文
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20145320 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 8.1 语法与继承架构 try、catch Java中的错误会被包装为对象，而使用 与`catch try catch catch`区块中程序代码 异常继承架构 错误会被包装为对象继承自 ,他有两个子类 与`java.lang. 阅读全文
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20145320《Java程序设计》第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 继承 继承作为面向对象的第二大特征，避免多个类间重复定义共同行为。即当多个类中存在相同属性和行为时，将这些内容抽取到单独一个类中，那么多个类无需再定义这些属性和行为，只要继承单独的那个类即可。我们也把单独抽取出 阅读全文
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对象（Object）：存在的具体实体，具有明确的状态和行为 类（Class）:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板，可用来产生对象 从对象看类：类的产生，是从少数实例，推广到大量相似实例的抽象 阅读全文
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20145320 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 3.1 类型、变量与运算符 基本类型 整数（short、int、long） 、字节(byte) 、浮点数(float/double) 、字符(char)：汉字、英文字符都是双字节的 布尔(boolean):boolean类型中的 阅读全文
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20145320 《Java程序设计》第1周学习总结 教材学习内容总结 第一章 Java最早是Sun公司的项目Green Project中编写Star7应用程序的程序语言，1995年5月23日Java诞生 Java有三大平台分别是Java SE、Java EE、Java ME其中我们使用的是Java 阅读全文
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1.你对自己的未来有的规划：把自己努力打造成一个完美的人，使自己每天过得开心且充实。 做的准备：每天因学到东西而充实，因见识更多东西而开心 2.你认为什么是学习：学习是让个人的每个方面得到升华的最好方法 学习有什么用：学习就像锻造，想要打造一把完美的剑，就要不停的打造 现在学习动力如何：一天不学习就 阅读全文
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昨晚手贱，不小心把环境变量path里面都东西全删除了 然后上百度搜了一波又一波 最后还是复制达达的 感动 然后还是不行，最后发现错误竟然是分号用了汉字的分号而不是英文的分号 这个问题在编写C语言也出现过 终于编出了代码T_T 中间还把public写错了、、、 开心... 阅读全文
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上回说到Java具有跨系统性的特点 但是每个系统还是有其Java虚拟机，叫做JVM 其中Java运行环境（JRE）中就包括了JVM 假如你只要运行已经编辑好的Java语句，只要下载JRE就行了 但是作为程序猿的我们T_T还要编写Java语句 这时要用到Java开发工具包，里面就包括了JRE和其他一些 阅读全文
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Java语言之所以比C语言更加实用 是有原因的 Java的一个重要的特点——跨平台性 无论是哪个平台，如Windows、Linus还是Mac系统 Java的语法都是一样的 这个要比C语言用处要广 因为C语言只能在Windows系统下运行 所以人们在选择语言编辑程序或软件时一般会选择Java语言 但是 阅读全文