寒假作业（2/2）

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/FZUSESPR21
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/FZUSESPR21/homework/11672
这个作业的目标	对《构建之法》提出几个具体问题以及对词频统计作业的描述
GitHub地址	https://github.com/Zmeiting/PersonalProject-Java
其他参考文献	无

关于《构建之法》提出的几个具体问题
- 问题及回答
- 冷知识
关于词频统计作业的描述

关于《构建之法》提出的几个具体问题

问题及回答

1、 P33 为什么使用了int count=m_wordList.Count 后System.Collection.ArrayList.get_Count的调用次数和实践都大幅度减少

2、 P51 瓦茨总结说，软件领域分为技艺创新的大爆发和坚持不懈的工程工作，而其中工程工作占了90%-95%的比例，那么剩下的技艺创新具体体现在哪些方面呢？怎么看出来有技艺创新？

答：软件工程有这三个方面的技术要素：软件工程的方法(开发方法)、工具(支持方法的工具)、过程(管理过程)，其中管理过程应该是比较稳定的，《构建之法》后面提到过每个公司都有自己的开发模式和管理模式，所以在这方面创新应该比较少，其次是工具，包括编程语言编程软件什么的，这些一般是由编程软件的开发公司来进行创新更新，而使用者一般不会去创新，最后，最优可能创新的就是方法，如何提高程序运行的效率就在如何写出高质量的方法。

3、 P65 程序设计进行到一半，发现自己原来设计中存在弱点，要解决这个弱点才能避免额外工作，但是如果现在改变设计，会不会让公司、同事以为自己能力不行？

答：对于公司来讲，公司的利益肯定大于自己个人的利益的，所以如果选择不解决弱点把弱点留给同事来做的话，不仅让老板觉得你能力不行，同事也会看不起你，倒不如直接坦诚相告，早点解决问题比较好。

4、 P86 结对编程虽然能够不间断地复审，使代码质量提高，但是编写效率明显下降，要怎么比较质量和时间哪个更重要？怎么能够看出项目是结对编程更好还是个人编程更好？

答：如果两个人的编程水平都比较高的话，就不需要结对编程，因为结对编程主要是为了提高代码质量，而一个人写出来的代码已经足够好了，就不用修改，而如果两个人水平都比较低的话，还是结对编程比较好，这样能找出对方的错误，从而改进

5、 P117 当自己想认领某个任务时，发现自己不具备足够的知识去完成这个任务，而团队里面其他成员对这个任务不感兴趣时，该怎么办？有些人认领的多，有些人认领的少，忙闲不均怎么办？

答：任务一定要有人做，倒不如接了这个任务，迫使自己去获得更多的知识。忙闲不均的时候，比如说有的人已经完成了任务，那这时候也可以进行结对编程，刚好有人帮你看看你的代码有没有明显错误，但是看得那个人最好不要想修改代码，因为一眼看过去的肯定没有编程的人更了解，避免代码乱七八糟，没有统一风格。

6、 P142 高质量的代码在当用户改变了需求，并且这个需求非常模糊时，是否要舍弃掉之前的高质量代码，选择重新编写？

答：我去询问了已经在软件公司工作的学姐，虽然她负责的部分不是代码部分，但是负责与客户沟通，她说如果客户需求非常模糊时，不应该急着舍弃，而是先陪着客户弄清楚他到底想要怎样的软件，同客户讨论协商，在协商过程中比较确定的新的需求就可以开始做了，最后一步一步让软件走向成熟。

冷知识

一位军机大臣长途跋涉前来拜访编程大师。军机大臣原以为这位大师既有钱又有势，但他失望了。了看见大师身穿T 恤衫和蓝色的牛仔裤，正端坐在一间小小的工作室里。

身穿三件套的军机大臣又臂交叉抱在胸前，向下注视着大师。"你因头脑精明而著称，"军机大臣说，"那么，我问你，计算机的秘密是什么?"

大师抬起头看着军机大臣，一句话没说。随后他领着军机大臣来到花园，那里有一只蜘蛛已经在两根之间吐织出了一张网。露珠挂在网上，阳光被反向成千万条细细的彩虹。

大师低声说："仔细看着。"然后他拾起一根细枝，轻轻碰了一下蜘蛛网，那张网便像个生灵一样颤动着。"这就是计算机的秘密。"他说。

军机大臣认为大师在嘲弄他，便捡起一块石头朝那张网扔去。石头穿网而过，那张网只留下了破碎褴褛的丝缕挂在潮湿的叶缘上。他走了，与来的时候相比，他一点也没有变聪明。

关于词频统计作业的描述

PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	120	60
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	10	5
Development	开发	420	600
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	20	40
• Design Spec	• 生成设计文档	60	50
• Design Review	• 设计复审	10	60
• Design	• 具体设计	20	30
• Coding	• 具体编码	180	480
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	20	20
• Code Review	• 代码复审	40	60
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	180	480
Reporting	报告	90	60
• Test Repor	• 测试报告	30	40
• Size Measurement	• 计算工作量	20	20
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	60	60
	合计	1280	2065

解题思路描述

功能需求分析

统计文件的字符数（对应输出第一行）：

只需要统计Ascii码，汉字不需考虑
空格，水平制表符，换行符，均算字符

统计文件的单词总数（对应输出第二行），单词：至少以4个英文字母开头，跟上字母数字符号，单词以分隔符分割，不区分大小写。

英文字母： A-Z，a-z
字母数字符号：A-Z， a-z，0-9
分割符：空格，非字母数字符号
例：file123是一个单词， 123file不是一个单词。file，File和FILE是同一个单词

统计文件的有效行数（对应输出第三行）：任何包含非空白字符的行，都需要统计。
统计文件中各单词的出现次数（对应输出接下来10行），最终只输出频率最高的10个。

详细分析

可执行程序命名为：WordCount.exe，该程序处理用户需求的模式为：

WordCount.exe [parameter] [input_file_name]

存储统计结果的文件默认为output.txt，放在与WordCount.exe相同的目录下
输出格式为：

characters: number
words: number
lines: number
word1: number
word2: number

结构图

代码规范链接，即github中的codestyle

https://github.com/Zmeiting/PersonalProject-Java/tree/main/221801339_zhoumeiting

模块接口的设计与实现过程

类：工具类和主函数类

函数：主函数类中逻辑主要是由循环语句和条件判断语句完成

工具类中涉及到的方法有：

返回字符数ReturnCharactersNum方法，返回查询结果（String类型），参数为输入文件的集合

返回单词数ReturnWordsNum方法，返回查询结果（String类型），参数为输入文件的集合

返回行数ReturnLinesNum方法，返回查询结果（String类型），参数为输入文件的集合

返回出现频率最高的前10个单词方法ReturnMaxWordsNum方法，返回查询结果（String类型），参数为输入文件的集合

输出结果OutputFile方法，将结果保存在文件中，返回boolean型，参数为文件路径和内容

接口部分的性能改进

1、工具类CountUtil中包含了上面所有的方法除了主函数，主函数将在测试类中设置

2、返回频率最高的前10个单词还需要另外设置一个类来实现其功能，我这里设置了WordEntity类来实现，使用了Map，这样单词和其出现的次数就可以同时输出

3、仔细审题后发现至少要四个字母开头才算单词，并且中文在里面也得算分割符号，所以首先用正则表达式把所有非字母数字替换成空格，然后使用substring方法取所有单词的前四个字符（如果没有到四个字符就直接不算是单词），用循环语句来判断是否为字母

4、因为测试次数较多，所以不想每次手动清空测试文本中的内容，所以在OutputFile中设置清空文件内容功能

5、又发现作业要求中要求输出格式为小写格式，所以再对字符串进行判断，将为大写字母的字母都变为小写

模块部分单元测试展示

1、全是字母符号

2、全是数字符号

3、全是中文符号
这里我多按了两个回车

4、字母中有中文夹杂

这里输出很奇怪，一种是中字后面的单词没了，一种是跟中文字临近的一个字母没了，我也不知道怎么解决，百度了也不懂

5、字母中有数字夹杂（在前四个字母内，不在前四个字母内）

6、单词符号个数没到4个

7、全是大写字母符号

8、写一个测试类进行大量字符测试，我设置的是1000个

模块部分异常处理说明

1、题目要求是能同时输入输出文件名和输入文件名，我现在已经写了多个输入（方便多种情况测试），然后固定一个输出文件路径，暂时不知道如何同时输入多个文件输入和多个文件输出，所以先固定一个输出文件路劲为E:\output.txt

2、在求字符数时如果用字节数组进行求解的话，得先用字符串导入文本后，把中文替换掉，再把字符串转变成字节数组进行字符数加减，所以不需要考虑中文的意思是就是直接使用字节数组？

3、英文夹杂中文那个bug突然好像知道是为什么了，可能是因为中文是两个英文字母，把中文替换掉空格之后是有两个空格，然后第一个空格进行分割了，后续的跟后面的字母组成了一个单词？但是对于最后一种情况，把中文字后面的一个字母一起消掉了也无法理解，一个字母去掉后后面的又可以输出了？

4、使用cmd进行译码时不能直接javac，还要加上-encoding utf8 因为好像默认是用GBK

Converage结果

一直是红色的，不太懂为什么

关键代码

CountUtil类

返回字符数

in = new FileInputStream(file_path);//得到字符输入流，string为文件绝对路径         
while ((bytes = in.read(item,0,len))!=-1) {
            count+=bytes;//统计累计读取的字符数,一个英文字符占一个字节
       }
result += "characters: "+count+"\n";//结果字符串拼接
count = 0;

返回单词数

tmp = saveString.toString(); //用字符串存储，以用split方法区分单词
//tmp.replaceAll("[\\W]|_", " ");//所有非字母数字符号替换成空格
tmp=tmp.replaceAll("[^A-Za-z0-9]", " ");//替换所有非字母数字的符号为空格
tmp=tmp.toLowerCase();//全部变为小写方便计算前四个是否为字母
String [] total = tmp.split("[\\s+]");//单词以空格分割
count=total.length;
for(int i=0;i<total.length;i++)
{
        String s=total[i].toString();
	if(s.length()<4)
	{
	        count--;
	}
	else
	{
	        for(int j=0;j<4;j++)
	        {
		       char c=s.charAt(j);
		       if(!(c>='a'&&c<='z'))//只要是字母都已经换成小写了
		       {
			    	count--;
			    	break;
		        }
	         }
	}
}
	result += "words: "+count+"\n"; //结果字符串拼接
	count=0;

返回行数

while(bis.readLine()!=null)
{
	count++;
}
	result += "lines: "+count+"\n"; //结果字符串拼接
	count=0;

返回次数最多的前10个单词

Map<String,Integer>map = new HashMap<String, Integer>();//运用哈希排序的方法进行排序
tmp = saveString.toString(); //用字符串存储，以用split方法区分单词
tmp=tmp.replaceAll("[^A-Za-z0-9]", " ");//所有非字母数字符号替换成空格
tmp=tmp.toLowerCase();//全部换成小写
StringTokenizer st = new StringTokenizer(tmp," ");//分割字符串
//把分割好的单词保存在letter字符串中
while (st.hasMoreTokens()) 
{
     String letter = st.nextToken();
     int count;
     if (map.get(letter) == null) {
         count = 1;//表明了没有进行分割。
     } else {
	 count = map.get(letter).intValue() + 1;
     }
     map.put(letter,count);
}
     Set<WordEntity> set = new TreeSet<WordEntity>();
     for (String key : map.keySet()) {
	    set.add(new WordEntity(key,map.get(key)));
     }
     int count=1;
     for (Iterator<WordEntity> it = set.iterator(); it.hasNext();) {
	                 WordEntity w = it.next();
	                 boolean isWords=true;
	                 if(w.getKey().length()>4)
	                 {
	                	 String s=w.getKey();
	                	 for(int i=0;i<4;i++)
	                	 {
	                		 char c=s.charAt(i);
  			    	         if(!(c>='a'&&c<='z'))//只要是字母都已经换成小写了
  			    	         {
  			    			isWords=false;
  			    			break;
  			    	         }
	                	 }
	      if(isWords==true)
	      {
	        result+=w.getKey()+": "+w.getCount()+"\n";
	      if(count==10)
	      {
	           break;
	      }   
	      count++;
	  }
     }
}

输出文件

if(!OutputFile.exists()) {        //判断文件是否存在
   OutputFile.createNewFile(); //不存在，创建一个文件
}
FileWriter fileWriter =new FileWriter(File_path);//设置清空文件内容功能
fileWriter.write("");
fileWriter.flush();
fileWriter.close();
os = new FileOutputStream(OutputFile); //获得输出流对象
a = Context.getBytes(); //将Context转化为Byte数组，以便写入文件
os.write(a); //将byte数组写入文件

结合在构建之法中学到的内容，写下心得

1、虽然项目很小，但是编程真的写了很久，包括计划设计开发测试总结，太多太多了，一方面是能感到自己的编程水平还不够，一方面又想到《构建之法》中的团队协作编程，包括结对编程啊等等，每个人负责一个部分，就能做到又快又精，效率很高。

2、debug部分真的太累了，测试时间是开发时间的好几倍，不仅要考虑还有什么功能没有实现，还要测试数据要求是否有达到，有没有编译错误

3、对使用Converage来进行运行效率观察，还不会使用，WordCount这个程序还是红色的很多，不知道怎么解决，希望未来与小组成员共同编程能学到更多

4、如果可以的话，想在未来跟小组成员都试试《构建之法》上提到的几个开发模式

5、学无止境

6、《构建之法》还有两个问题不会，一个是编程上的问题，一个是实际问题

posted @ 2021-02-26 11:05 可爱的小美酱阅读(320) 评论(8) 编辑收藏举报

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