C语言I博客作业03

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/8727
我在这个课程的目标是	熟练代码，并合理使用各种工具
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在代码的熟练程度方面
参考文献	C语言程序设计II

1.PTA实验作业

1，1第4题：这是一个与数学有关的题目，涉及到分段函数。

1，1，1如图所示

1.1.2数据处理

数据表达：因为这是一个分段函数，所以使用了判断方程，变量有0和50.

数据处理：首先开始输入，然后使用单精度float，再使用判断语句if，else来判断，过程中使用输入和相关方程，最后输出即可。

 

Q1:粗心把一些字母打出来，自己没有认真检查 但是觉得自己没有错  就一直在提交。
A1:自己认真再去检查了一篇 发现了第一行和第二行的字母打错了。

Q2:数据类型用错了几次。
A2:自己在书上看了加上老师笔记

Q3:粗心把一些单词打出来，自己检查 但是觉得自己没有错 
A3:自己认真再去检查了， 发现了字母打错了。

1.2 题目2

1.2.1 实验代码截图

 

1.2.2 数据处理；代入相关方程即可

这是一个数学方程，然后用math，h输入方程，然后输入相关变量，在确定精度类型，在使用判断语句，在在输入框输入相关方程，最后上传即可。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1.一开始没有注意，把三角形的方程，  两条边之和被我弄成小于等于第三边
A1.后来仔细检查，经过百度搞清楚了

Q2.数据  应用错了 导致编码错误
Q2.，反复对比

1.3 题目3这是一个简单题目

1.3.1 实验代码截图

1.3.2 数据处理；代入相关方程即可

使用输入方程，再输入相关变量，使用判断语句，输入相关方程即可。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1:没有完全理解题目的意思  导致在输入格式的时候错误
A1:认真阅读题目

Q2:数据类型不是很了解  用错了几次。
A2:自己在百度上面查找

2.阅读代码

#include<stdio.h>

 

int main()

{

    int r, c;

    char a[20][20];

    while (scanf("%d %d", &r, &c), r && c)

    {

        getchar();

        int i, j, index = 0;

        for (i = 0; i < r; i++)

            for (j = 0; j < c; j++)

                a[i][j] = getchar();

        getchar();

 

        int isRow = 1, isOrder = 1, rb = 0, re = c - 1, cb = 0, ce = r - 1;

        while (1)

        {

            if (isRow)

            {

                if (rb > re)

                    break;

 

                if (isOrder)

                {

                    for (i = rb; i <= re; i++)

                        putchar(a[index][i] - 7);

                    index = re;

                    cb++;

                }

                else

                {

                    for (i = re; i >= rb; i--)

                        putchar(a[index][i] - 7);

                    index = rb;

                    ce--;

                }

                isRow = !isRow;

            }

            else

            {

                if (cb > ce)

                    break;

 

                if (isOrder)

                {

                    for (i = cb; i <= ce; i++)

                        putchar(a[i][index] - 7);

                    index = ce;

                    re--;

                }

                else

                {

                    for (i = ce; i >= cb; i--)

                        putchar(a[i][index] - 7);

                    index = cb;

                    rb++;

                }

                isOrder = !isOrder;

                isRow = !isRow;

            }

        }

        putchar('\n');

    }

    return 0;

}

参考：1，每一部分都隔开另起一行，看上去简单明了，便于检查错误和观察。

2，命令简单明了，最大程度保证了代码的执行力。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第5周	0h	0	输入程序	无
第6周	5-6h	96	输入，输出，相关变量，数据处理	有时候一些格式不明白
第7周	8h	254	判断程序，语句函数，精度，数据类型，赋值运算符	有些数学函数的表达式不太明白

 

 

3.2 累积代码行和博客字数

 

3.3 学习感悟

  学习了这门课程, 还有理论课与实习课,不但让我从理论上掌握软件工程,还有从不同的实例,让理论和实践得到了很好的结合。整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。