2020-2021-1 20201223 《信息安全专业导论》第4周学习总结
2020-2021-1 20201223 《信息安全专业导论》第4周学习总结
作业信息
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这个作业属于哪个课程 |
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这个作业的要求在哪里 |
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这个作业的目标 |
阅读《计算机科学概论》第4章、第5章，并完成云班课测试；阅读《程序设计导论-Python计算与应用开发实践》第3章并完成云班课测试 |
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作业正文 |
本文 |
## 教材学习内容总结
在本周阅读《计算机科学概论》的过程中，学会了有关门电路、组合结构、逻辑电路、冯诺依曼结构、CPU、内存、IO管理、嵌入式系统、并行结构、物理安全的知识。本周主要学习的是硬件层的知识，所以遇到了许多逻辑上和专业上的问题。
##教材学习中的问题和解决过程
问题1：在用或非门设计和表示非门、与门、或门、异或门、与非门时，没有办法正确梳理逻辑。
问题1解决方案：一开始使用布尔表达式或者门的语言来表示或非门与其他门之间的关系和逻辑，可是我认为这种表示方法不够直观，不能清晰的梳理逻辑关系，因此选择用逻辑框图符号来表示或非门与其他门之间的逻辑关系。更运用了真值表，列举出每一种输入情况，来判断验证自己所设计的逻辑关系是否正确。
## 调试代码中遇到的问题
问题1：无法有效记忆代码的表示方法。
问题1解决方案：通过笔记整理，列举出现在所学到的代码，整理学习加强记忆。
##上周考试错题总结
问题1：题目中的题干和选项很多是英文，需要花时间去查词典。
问题1解决方案：多加积累计算机专业的专业词汇，积累简称和缩写。
##感悟
我认为，学习计算机科学导论是一个循序渐进的过程，所以需要多加积累。
##学习进度条
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代码行数（新增/累积） |
博客量(新增/累积） |
学习时间（新增/累积） |
重要成长 |
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目标 |
5000 |
30 |
200 |
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第1周 |
0/0 |
2/2 |
7/7 |
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第2周 |
100/100 |
2/4 |
7/14 |
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第3周 |
150/250 |
2/6 |
7/21 |
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第4周 |
100/350 |
2/8 |
7/28 |
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