场 景 / 故 事 / Story

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  版本信息 :1.0

  维护人信息:101小分队

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1.背景:

  (1)典型用户1:

  用户性质

                      典型用户介绍

姓名

小伍

年龄

20岁

职业

学生

代表的用户在市场上的比例和重要性

代表学校内广大普通学生,因此有很大的重要性。

 

使用本软件的典型场景

及时查看用户反馈的意见,并及时回复。

更新软件。

使用本软件的环境

在大学校园中。

生活情况

小伍正处于忙碌的大学生活中,既要搞好学习,同时还要处理学生会的活动。

知识层次和能力

本科。

目前会Java、C++、C#等各种编程语言,能编写一些安卓软件。

用户的动机,困难和目的

让自己的软件推广范围更大,给学校同学带来福利。困难是由于自身知识不足,导致软件有部分功能缺陷。

用户的偏好

喜欢为他人提供方便,爱好编程。

  典型用户2:

  用户性质

                      典型用户介绍

姓名

王大力

年龄

20岁

职业

学生(担任班长职务)

代表的用户在市场上的比例和重要性

代表我校的大三学生,在班级内担任一些职务的人,很重要。

 

使用本软件的典型场景

大学生活紧张忙碌 ,给班内同学发通知时,经常会出现有些同学不能及时知道的情况。

使用本软件的环境

在大学校园中

生活情况

王小明正处于大三忙碌的生活中,既要搞好学习,同时还要及时将学校、学院以及老师、导员的通知告知同学们,同时还要搞好社交关系,导致自己生活一团糟。

知识层次和能力

大学

用户的动机,困难和目的

总是不能让每个同学都知道班级的通知,需要一个工具来帮助他。

用户的偏好

手机随身带,不喜欢主动获取信息。

 

   典型用户3:

  用户性质

                      典型用户介绍

姓名

王劲名

年龄

34岁

收入

5000+

代表的用户在市场上的比例和重要性

代表我校的任课老师,教授学生知识,所以很重要。

使用本软件的典型场景

在上课前不能及时通知每位学生上课信息,上课后不能让每位同学知道留的作业。

使用本软件的环境

在大学校园中

生活情况

正处于在学校紧张的备课、上课、开会的这些事务的忙碌中。

知识层次和能力

博士

熟练操作手机

用户的动机,困难和目的

总是不能让每位学生了解自己的上课动态,需要一个工具来帮助他。

用户的偏好

手机随身带,不喜欢主动获取信息。

 (2)用户的需求/迫切需要解决的问题

          学习生活紧凑繁忙,迫切需要有一个工具来及时的获取班级信息、上课信息等。

(3)假设

          班级信息通知功能已经完成。

          作业发布功能已经完成。

2、场景:

  在一个风和日丽的下午,小伍同学精神很爽,神采气扬地去自习室写作业。打开书本,突然不知道老师留的是什么作业。这时候他拿出手机,打开“班级派”,看到作业提醒这一项中,清清楚楚的写着作业是什么,于是他开始学习起来了。      

  晚上要睡觉了,小伍同学在宿舍躺着看手机里的小说,这时候“班级派”有了一个新的班级通知,原来是班长发来的通知“明天学校卫生大检查,需要大家整理好宿舍内务”。有了“班级派”这个软件,大家就不怕错过班里的任何通知了,也能让每位同学都及时知道。

3、其它资料

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