C语言I博客作业10
问题|答案
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这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
本周教学内容&目标|第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097
我在这个课程的目标是|熟练掌握C语言及各大编译器
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| 完成PTA作业，参考课本
参考文献| 《百度》《C语言程序设计》
1.PTA实验作业
1.1 题目 ：7-8 输出三角形字符阵列
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
1.1.1数据处理
- 数据表达：
变量|变量来源|变量类型
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n|输入|int
i,j|随n变化而变|int
y|随n变化而变|char
- 数据处理：
伪代码：
int i, j, n; /*定义三个变量i,j,n*/
char y; /*定义字符变量y*/
输入n
y←'A'; /*定义字符，从A开始*/
for (i←n to 1)
{
for (j←1 to i)
{
printf ("%c ", y); /*输出字符*/
y←y+1;
}
printf ("\n"); /*换行*/
}
end
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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4|
|4行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列
6|
|6行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列
8|
|8不符合题意
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
利用上周做九九乘法表的思路来理解题目
在DEV C++上做好了，直接复制到PTA上
1.2 题目：7-4 同构数
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
1.2.1数据处理
- 数据表达：
变量|变量来源|变量类型
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i, a, b, c|随循环的进行而变化|int
- 数据处理：
伪代码：
int i, a, b, c; /*定义四个变量*/
for (i←1 to 1000) /*由题意知：i属于1~1000*/
{
a←(i*i)%10; /*把a赋值为(i*i)%10*/
if i==a THEN
do printf ("%6d", i); /*输出i，i占六行*/
b←(i*i)%100; /*把b赋值为(i*i)%100*/
if i==b&&b!=1 THEN
do printf ("%6d", i);
c←(i*i)%1000; /*把c赋值为(i*i)%1000*/
if (i==c&&c!=1) THEN
do printf ("%6d", i);
}
end
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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无|
|1～1000之间的全部同构数
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
做正确之前思维混乱，用了很多循环和if结构
通过思考，在DEV C++上把题目拆分成小题
比如先试着得出1～10之间的全部同构数
然后得出1～100之间的全部同构数，最后得出1~1000的同构数。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
不同：
我的代码更加简单易懂，但我的运行时间比她的长。
她用了循环嵌套结构。
相同：
代码运行都在for的大前提下
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期|这周所花时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较困惑的问题
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四/9.17-9.27|12个小时|28行|C语言入门·markdown语法|计算机语言表达
五/9.24-10.04|12个小时|29行|温度转化·提问的智慧|无
七/10.08-10.12|14个小时|87行|流程结构·if-else语句|流程结构的循环结构
八/10.15-10.18|24小时|85行|for循环语句的使用|Dve C++与PTA的要求不一样
九/10.22-10.26|15小时|96行|函数的定义，调用|不同函数的用法
十/10.29-11.02|10小时|162行|多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符|多分支结构
十一/11.05-11.11|10小时|119行|多分支结构switch语句的使用|switch语句的运用
十二/11.12-11.16|15小时|94行|熟悉使用while和do-while结构解决问题|使用do-while结构
十三/11.19-11.22|8小时|84行|熟悉使用循环的嵌套解决问题|书写伪代码，使用continue
十四/11.26-11.29|9小时|122行|根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构|循环嵌套结构的实际运用
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2 学习体会
通过这次作业，我找到了做题方法:
做题前认真的读题，
然后将一个完整的相对较大的题目拆分成小题，
结合前面学过的知识，一点点拼凑成这个完整大题的答案。
