编程作业
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class4-2018/ |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class4-2018/homework/11880 |
这个作业的目标 | 阅读构建之法并提出问题 |
学号 | 20188508 |
一,gitee地址
https://gitee.com/zhuwanxing/project-c
二,PSP
PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时(分钟) | 实际耗时(分钟) |
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Planning | 计划 | ||
• Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 250 | 350 |
Development | 开发 | 10 | 10 |
• Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 5 | 5 |
• Design Spec | • 生成设计文档 | 15 | 25 |
• Design Review | • 设计复审 | 10 | 15 |
• Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 20 | 25 |
• Design | • 具体设计 | 30 | 45 |
• Coding | • 具体编码 | 90 | 150 |
• Code Review | • 代码复审 | 35 | 30 |
• Test | • 测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 10 | 25 |
Reporting | 报告 | 5 | 10 |
• Test Repor | • 测试报告 | 15 | 25 |
• Size Measurement | • 计算工作量 | 15 | 25 |
• Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 30 |
合计 | 280 | 400+ |
三、解题思路描述
最后还是没能够完全达成题目要求,只做了一部分。
题目要求总体分为这几个部分
1.输出txt文件中的字符数,单词总数,有效行数。
这3个基本上是一起的,使用fopen()函数打开文件,再用指针定位字符,然后统计它们所出现的次数。这部分我很快就解决了。
打开文件
fp=fopen("input.txt","r");
统计字符数,单词总数,有效行数
do{
characters++;
if(ch>='A'&&ch<='Z')
{
flag++;
}
else if(ch>='a'&&ch<='z')
{
flag++;
}
else if(ch>='0'&&ch<='9'&&flag>3)
{
flag++;
}
else{
if(flag>3)
{
words++;
}
flag=0;
}
if(ch=='\n')
{
lines++;
}
}while((ch = fgetc(fp)) != EOF);
2.统计文件中各单词的出现次数(对应输出接下来10行),最终只输出频率最高的10个。
这部分我就想了半天都没有想到怎么好的处理,统计出现的次数以及还要对他们进行排序(出现次数相同用字典顺序)输出。搞了很久都没有解决,作业要截止了就只能交个半成品上来。
四、代码规范链接
五、接口的设计与实现过程
fp=fopen("input.txt","r");
do{
characters++;
if(ch>='A'&&ch<='Z'){
flag++;
}
else if(ch>='a'&&ch<='z'){
flag++;
}
else if(ch>='0'&&ch<='9'&&flag>3){
flag++;
}
else{
if(flag>3){
words++;
}
flag=0;
}
if(ch=='\n')
{
lines++;
}
}while((ch = fgetc(fp)) != EOF);
fp=fopen("output.txt","w");
fprintf(fp,"characters: %d\n",characters);
fprintf(fp,"words: %d\n",words);
fprintf(fp,"lines: %d",lines);
六、性能改进和单元测试
单词出现频率还没能完成
七、心得体会
这次作业感觉到了自己的不足,很多地方就容易卡壳了,以及git工具的使用还不是很熟练。还需要一些练习。