摘要： 目标：为获得资讯而读,为求得理解而读阅读就是学习:指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异阅读层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读检视阅读一：有系统的略读或粗读检视阅读二：粗浅的阅读( 1 )整体来说，这本书到底在谈些什么？(2) 作者细部说了什么，怎么说的?(3) 这本书说得有道理吗? 阅读全文