摘要：
20155307 2016 2017 2 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 串流数据有来源及目的地，衔接两者的是串流对象。如果要将数据从来源取出，可以使用输入串流；如果要将数据写入目的地，可以使用输出串流。在java中输入串流代表对象为java.io.InputStream，输出 阅读全文
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20155307 2016 2017 2 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 这两章主要讲的是如何处理程序中的异常情况，对于错误，java会将其打包成对象，可以用“try”去“catch”对象，再做处理。对于被try捕捉到的错误，jvm会立刻跳出错误点，比较catch（）中声明的错 阅读全文
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20155307 2016 2017 2 《Java程序设计》第4周学习总结 教材学习内容总结 所谓继承，讲的就是出现很多很多相同的部分的话，就把这个部分变成“父类”，这样就可以省去很多时间和精力。而且你要是加了一个entends的话就可以在父类上接着添加和修改。所谓is a，主要是确立了“爸爸像儿 阅读全文
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鄙人乐于寻找学习方法，在这里提出自己的见解，希望可以帮助想玩好Java而又感觉很难上手的同学对Java不再恐惧 现状 我们的同学们除了某月，某婷等等大神以外，想必仍然存在着一大批同学根本没有摸索到学习java的办法，表现出来就是嘴里喊着Java很难，羡慕51班的同学，其实内心的想法还是想弄懂Java 阅读全文
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20155307 2017 2018 3 《Java程序设计》第3周学习总结 教材学习内容总结 类相当于是设计图，对象是根据类设计出来的。用class定义，名字叫clothes.可以用new clothes创建一个新的对象，而且必须用new。 有两个标准类，java.util.Scanner，jav 阅读全文
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20155307 2017 2018 2 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 整数：short（2 byte）、int（4 byte）、long（8 byte） 字节(byte)： 128~127 浮点数：float(4 byte)、double(8 byte) 字符：2 byte 阅读全文
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认真学习考核方式，理解成绩构成 成绩主要由 课堂测验——实验——小组合作——额外加分项目 四个部分组成 翻转课堂考核：这个要考核12次，但是我还不知道翻转课堂考核的形式。每次5分，不到3.5分就算作“劣等”的等级，有新的管理办法。尽量保持在不作弊的情况下成绩在3.5分以上。 实验：实验5次，除了要交 阅读全文
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本人对虚拟机的肤浅理解 我对虚拟机的理解不够深刻，一直也没有一个直观的概念，安装了之后才对虚拟机有初步的了解。其实使我印象比较深刻的就是可以仅用键盘控制电脑，我因此希望学会后尝试仅用键盘打游戏...基于我的阅读，Linux也是一种操作系统，类似于Windows系统，但是为什么我会使用Windows而 阅读全文
摘要：
我的技能？比大多数人好？经验是什么？与老师的经验的共同之处？ 我的技能之一就是单词翻译王——其实看了娄老师的学习经验之后便有些自惭形秽了，我目前的单词量是7300,扇贝上测的，而且测试时是严格的“不会就是不会，绝对不蒙单词”，这样测出来的单词量才是准的，有一次我连蒙带砍，蒙对了不少，测完了单词量10 阅读全文