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20172308 2017 2018 2 《程序设计与数据结构》实验三报告 课程：《程序设计与数据结构》 班级： 1723 姓名： 周亚杰 学号：20172308 实验教师：王志强 实验日期：2018年5月16日 必修/选修： 必修 1.实验内容 + 敏捷开发与XP实践 1：安装alibaba 插件 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第十周学习总结 教材学习内容总结 1.集合： a.定义：一种对象，类似于保存其他对象的存储库（并且提供增添，删除等管理所保存元素的服务） b.同构：集合保存的对象类型全部相同 异构：集合可以保存各种类型的对象 c.特点：保存对象的基础数据 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第九周学习总结 教材学习内容总结 1.第十一章 异常 1.什么是异常：非正常情况或错误的对象，由程序或运行时环境抛出，可根据需要进行捕获处理 2.错误：类似异常，但不可恢复且必须捕获处理 3.try catch：用于捕获可能出现的异常语句 阅读全文
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一.结对对象 姓名：侯泽洋 学号：20172308 担任角色：驾驶员（侯泽洋） "伙伴第二周博客地址" 二.本周内容 (一)继续编写上周未完成代码 1.本周继续编写代码，使代码支持分数类计算 2.相关过程截图 a.下图是上周编写的生成题目的类，不能运行。 下图是本周更新的代码，可以支持分数的产生，红 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第八周学习总结 教材学习内容总结 1.多态 a.体现： 父类引用指向了自己的子类对象； 父类的引用接受自己的子类对象。（eg: ） b.好处：大大提高了程序的扩展性。 c.前提：类与类之间有关系（继承，实现） d.弊端：提高了扩展性，但只 阅读全文
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一.结对对象 姓名：侯泽洋 学号：20172308 担任角色：驾驶员（侯泽洋） "伙伴第一周博客地址" 二.本周内容 1.程序需求 (1).自动生成题目 可独立使用（能实现自己编写测试类单独生成题目的功能） 可生成不同等级题目，类似于： 1级题目：2 + 5 = 、10 5 = 之类的两个数，一个运 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《程序设计与数据结构》实验2报告 课程：《程序设计与数据结构》 班级： 1723 姓名： 周亚杰 学号：20172308 实验教师：王志强 实验日期：2018年4月17日 必修/选修： 必修 1.实验内容 + 初步掌握单元测试和TDD + 理解并掌握面向对象 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第七周学习总结 教材学习内容总结 继承 1.父类与子类，子类继承了父类的所有方法和变量，即使声明为private（会为变量预留内存空间，但不能按名引用父类private成员），但不会继承父类构造方法（因为那毫无意义） 2.子类有时会用到父 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第六周学习总结 教材学习内容总结 数组 1.保存元素个数预定义，数组是必须实例化的对象，声明后大小不可变。 2.数组保存的可以是基本数据类型，对象（包括自己编写的），数组也可以作为参数 3.数组的参数可以用方法变成可变长度参数，也可以通过 阅读全文
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20172308 2017 2018 2 《Java程序设计》第五周学习总结 教材学习内容总结 1.条件判断 a.if语句: 如果条件表达式的运算结果是true，则执行if中的语句，然后执行if后面的语句 b.if else语句：如果条件成立执行第一条语句，不成立则执行else语句。 c.switc 阅读全文