C语言I作业08
第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习do-while，while语句。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使用循环语句处理循环的题目 |
| 参考文献 | C语言程序设计，百度 |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
7-3 jmu-c-二进制转10进制
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!
输入样例1:
11111111
输出样例1:
255
输入样例2:
34
输出样例2:
error input!
1.1.1数据处理
数据表达：char定义字符char ch，int整型定义变量int sum=0。
数据处理：
开始
sum←0
while ch=getchar()='\n'
do IF ch=='1' THEN
do sum←sum*2+1
ELSE ch=='0' THEN
sum←sum*2+0
ELSE 输出error input!
END IF 结束
不满足条件 输出sum
结束
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| -1 | error input! | 输入值小于0 |
| 23 | error input! | 非二进制字符 |
| 101010 | 42 | 二进制字符 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
| 个数/类型 | 出错 | 改正 |
|---|---|---|
| 1 | 没有看清楚题目要求，题目要输入字符型。 | 重新定义字符ch。 |
| 2 | while判断输入错误，不理解换行字符，导致进入死循环。 | 重新定义输入字符。 |
| 3 | if语句赋值与等值比较理解不清楚. | 将赋值改为等值比较。 |
1.2 题目名1
7-3 整除光棍
这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。
*提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。
输入格式：
输入在一行中给出一个不以5结尾的正奇数x（<1000）。
输出格式：
在一行中输出相应的最小的s和n，其间以1个空格分隔。
输入样例：
31
输出样例：
3584229390681 15
1.2.1数据处理
数据表达：整型定义x,s,m,countx=0,s=0,m=0,count=0
数据处理：
开始
x←0,s←0,m←0,count←0
输入 x
for i←1
do m←m*10+1
count←count+1
IF m>=x 跳出循环
while 真
输出 m/x
m←m%x
IF m←0 跳出循环
m←m*10+1
count←count+1
输出 count
结束
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 1 1 | 最小光棍数 |
| 999 | 111222333444555666777889 27 | 输入最大x |
| -1 | -1 1 | x为负数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
| 个数/类型 | 出错 | 改正 |
|---|---|---|
| 1/部分正确 | 其实有蛮多错误的,都是运行超时。 | 不了解最小s,将while语句添加if语句判断m>=x |
| 2/部分正确 | 最大s错误 | 我也想知道为什么错误了,通过调试也调不出个所以然。还没有解决。 |
| 3/部分正确 | 最大s错误 | 通过百度,改正我的逻辑思维，不只用一个for语句循环计算第一位除数。解决 |
2.代码互评
我的代码
同学代码
相同点：同样使用 getchar 函数接收单个字符。 不同点：1.该同学使用switch语句而我使用if语句判断，使用switch语句可以避免等值比较与赋值的错误。 2.同学代码后使用 getchar 接收字符改为单个字符，不好理解。
3.学习总结
思维导图
3.1 学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 |
|---|---|---|---|
| 一周 | 4个小时 | 50行 | 简单的打印字句 |
| 二周 | 5个小时 | 85行 | 提问的智慧 |
| 三周 | 12小时 | 132行 | if-else语句的使用，基本数字的定义，分段函数的计算 |
| 四周 | 6个小时 | 97行 | for循环语句的使用 |
| 五周 | 6个小时 | 190行 | 简单函数的定义和调用,while语句，break终止语句 |
| 六周 | 6个小时 | 260行 | 镶嵌型的for，if-else语句，逻辑运算，字节符的函数表达，switch语句的使用 |
| 七周 | 6个小时 | 300行 | 简单的数组储存问题，冒泡排序（目前还没有学懂） |
| 八周 | 6个小时 | 310行 | 简单的结构体 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
- 最近学习了一点点结构体大概内容如下：
struct 结构名
{
成员列表
};
调用方式与函数类似。
- 字符串的输出为 %s 而不是 %c
3.3.2 学习体会
- 学习真的一点点的累计的事情，也希望我能够坚持吧，在学习新的内容时没有自己去实践，所以之后我学习的内容我要自己去查找相关的知识内容，然后实践自己写代码。 😀
- 感觉算法很神奇，虽然对一些知识不是很了解，但是我会努力的。 💪 💪 💪
- 学习也是一件很快乐的事情，学习了一些makedown的一些有趣的语法，比如这个笑脸。 😄 😄 😄
