2021-2022-1 20211405《信息安全专业导论》第5周学习总结

作业信息

2020-2021-1信息安全专业导论	<2020-2021-1信息安全专业导论>
2020-2021-1信息安全专业导论第五周作业	https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2021-2022-1fois
作业的目标	<自学python第五章和《计算机科学概论》第六章>
作业正文

教材学习内容总结

本周自行阅读了《计算机科学概论》第六章和python第五章，并完成了云班课中的相关测试题，复习了之前所学内容中不熟练的部分。
阅读《计算机科学概论》，我学习了虚拟机的基本特性，指令格式，字节的存储和输入输出，由于此章节多为理论叙述，虽有配图但因其没有实操过程，对我来说还是有些难懂，现已将该部分内容做上标记，并查询网络资料，争取在老师上课讲解之前，自行解决掉这些问题。
Python第五章主要介绍了python编程中的语句，其中if语句，if else语句较好理解，if elif else语句前后使用顺序非常重要，否则会无法按照预期运行，对while语句的循环是否截止的判断也非常重要，不可忽视，for语句是在range中罗列输出内容，要注意break和continue语句的使用对循环语句的影响。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：语句后面不习惯加逗号，导致代码无法正常运行
问题1解决方案： 在运行代码前自行检查，同时一旦出现无法正常运行的现象出现，马上条件反射去看是否有逗号遗漏，多次重复，形成熟练度，从而避免不加逗号的情况发生。
问题2： 关于break的运行结果不会预测
问题2解决方案： 这直观的体现了我对代码的含义认识不清，因此我重新认真了python书中对其的讲解部分，并自己尝试着写了一系列带有break的while、for语句，通过运行结果总结规律，从而加深对break的理解。
问题3： 对continue跳步不理解
问题3解决方案：在反复阅读python书仍没有搞懂的情况下，我选择了上网寻找视频，通过观看教程中对continue语句的使用和其运行出的结果，我大致了解了continue在循环中的作用，并能简单的正确使用此代码。

[代码托管]

上周考试错题总结

暂无

其他

本次作业中用或非门实现异或门对我来说是一大难点，因为本身异或门的实现就需要非门、与门、或门的共同作用，而用或非门分别实现非门、与门、或门也耗费了我大量的时间思考，而最终在室友的启发下，我尝试将整个实现过程分阶段实现，分别记录所产生的结果，不断修改、尝试，最终得到了想要的答案。

学习进度条

	代码行数（200/200行）	博客量（2/2篇）	学习时间（20/20小时）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	300/1600	2/11	30/120
-计划学习时间：20小时
-实际学习时间：40小时
-改进方法： 本次大部分的时间浪费在了python书中配套的练习“计算水仙花的数量”，由于我对代码的理解仅停留在看得懂，实操能力不强的情况下，我共写了4次完全错误的代码，前后修改了近20次代码，最终才运行成功，达到了预期的效果。这个经历暴露了我练习不够的缺陷，未来我将进一步多花时间，努力实践，提高代码运用能力。

参考资料

-[《计算机科学概论》]