第八周作业

   
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2
这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3078
我在这个课程的目标是 掌握指针和字符
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 用指针和字符
参考文献 C语言程序设计(第三版)
6-1 函数实现字符串逆序 (15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义:

void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char s ); / 由裁判实现,略去不表 */

int main()
{
char s[MAXS];

ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:

Hello World!
输出样例:

!dlroW olleH
作者: 张泳
单位: 浙江大学城市学院
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB

实验代码

void f( char *p )
{
int n = strlen(p) / 2;
    int i = 0;
    char temp;


    for(i = 0; i < n; i++)
    {
        temp  = p[i];
        p[i] = p[strlen(p)-i-1];
        p[strlen(p)-i-1] = temp;
    }

设计思路
1、定义函数
2、接受指针的长度
3、把接受到的数据进行处理
截图

6-3 字符串的连接 (15 分)
本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。
函数接口定义:

char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

include <string.h>

define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:

abc
def
输出样例:

abcdef
abcdef
实验代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    strcat(s,t);
    return s;
}

截图

7-1 输出学生成绩 (20 分)
本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:

输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。
输出格式:

按照以下格式输出:
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:

3
85 90 95
输出样例:

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    int i,n,temp;
    double *score,sum;
    scanf("%d",&n);
    if((score=(double* )malloc(n*sizeof(double)))==NULL) 
    {
        printf("Not able to allocate memory.\n");
        exit(1);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%lf",&score[i]);
    }
    sum=0;
    double max=score[0],average;
    double min=score[0];
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum+=score[i];
        if(score[i]>max)
            max=score[i];
        if(score[i]<min)
            min=score[i];
    }
    printf("average = %.2f\n",sum/n);
    printf("max = %.2f\n",max);
    printf("min = %.2f\n",min);
    free(score);
    return 0;
}

截图

7-4 字符串排序 (20 分)
本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。
输入格式:

输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。
输出格式:

按照以下格式输出排序后的结果:
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:

red yellow blue green white
输出样例:

After sorted:
blue
green
red
white
yellow
作者: 张泳
单位: 浙江大学城市学院
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB
实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i,j;
    char a[5][80],t[80];
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        scanf("%s",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        for(j=0;j<5-i;j++)
        {
            if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)
            {
                strcpy(t,a[j]);
                strcpy(a[j],a[j+1]);
                strcpy(a[j+1],t);
            }
        }
    }
    printf("After sorted:\n");
    for(i=0;i<5;i++)
        printf("%s\n",a[i]);
    return 0;
}

流程图

截图

7-3 计算平均成绩 (15 分)
给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:

输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。
输出格式:

首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。
输入样例:

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:

80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>


 
struct student 
{
	char id[6];    
	char name[11]; 
	float score;   
};
 
int main()
{
	struct student stu[10]; 
	int i, N;
	float sum = 0, average;
	scanf("%d\n", &N);
	for (i = 0; i < N; i++) 
	{
		scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);
		sum += stu[i].score;
	}
	average = sum / N;
 
	printf("%.2f\n", average);
	for (i = 0; i<N; i++)  
	{
		if (stu[i].score < average)
		{
			printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
		}
	}
 
	return 0;
}

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周/日期|这周所花时间|代码行数|学到的知识点简介|目前比较疑惑的问题
4.16-4.19|1天|160|学会指针操作字符串的方法|动态内存分配

posted @ 2019-04-19 22:09  rimary  Views(161)  Comments(1Edit  收藏  举报