C语言I博客作业05
一.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟记一些特殊用法，巩固以前的知识框架 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|PTA作业，学习总结 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 《C语言程序设计实验与习题指导》 |
|学号|20209029|
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理
数据表达：运用整型变量int，储存输入的分数大小，再通过ifesle语句反复比较
数据处理：通过if else先判断输入数值是否在0到100以内；再通过else if依次比较。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 89 | B | 因为输入数值小于90，大于80 |
| 111 | Input error! | 输入的数值大于100。 |
| -10 | Input error! | 输入的数小于0。 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
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| 1.2 题目有多少位是7 | ||
| 从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7 |
1.2.1 数据处理
数据表达 int i, x;i = 0;int i, x;scanf("%d", &x);
数据处理 顺序结构 条件语句。整数取个十，百，千位。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 4787 | 2 |
| 6554 | 0 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | |
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| #2.代码互评 | |
| 同学代码截图 | |
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自己代码截图
比较不同
1.别人代码相对于我来说排版简介易读懂，而我的较为拥挤
2.我的格式较为标准，在if语句上让人容易理解
3.学习总结
1.让计算机判断各个位数上的数
2.更加从容面对多代码程序
3.解决更多现实中的实用问题
3.1 学习进度条
| 日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前还存在的困惑 |
|---|---|---|---|---|
| 11.11 —— 11.18 | 3h | 243行 | 多级分支，switch语句，逻辑算法及优先级 | 函数 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||||
| 时间 | 博客行数 | 代码行数 | ||
| ---- | ---- | ---- | ||
| 第五周 | 1286 | 243行 | ||
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| 3.3 学习内容总结和感悟 |
3
.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周总得来说学会了数组的使用，break和return的区别，以及数组的使用，熟悉了函数用法，下周继续加油！
