C语言I博客作业03

1，

作业头
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这个作业属于哪个课程 |

计科三班 |
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这个作业要求在哪里 |

作业03 |
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这个作业的目标 |

掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计 |
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学号 |

20209029 |
一、本周教学内容&目标

第2章 用C语言编写程序－循环结构 2.4 输出华氏-摄氏温度转换表。要求学生掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计。

二、本周作业

**1，PTA实验作业**

从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：

.1,1求N分之一序列前N项和

计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和,给出一个正整数N，在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后3位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

**1，1,1实验代码截图**

1，1,2 数据处理
引入了i和n两个数，从中变量的值通过定义，赋值运算，算术运算得来，类型是整型和浮点型。通过画流程图一步一步走，for的代码形式是要先按照初始状态，条件，循环体构成，循环内容，终止状态。
1，1,3 PTA提交列表及说明


Q1：在使用for语句的时候，顺序总是没有排对；
A1：通过问别的同学，在课堂上拍下的老师讲的内容，反复看，反复思考，现在会了不少；
Q2：在一些部分正确，但还是有错误的题目上不知道怎么改正；
A2:这也主要是看书自学，一些问题也得询问同学，不懂就问；

1,2求m到n之和
这是一道要求实现一个计算m~n（m<n）之间所有整数的和的简单函数。
1.2.1实验代码截图

1.2.2 数据处理
数据表达：用到的变量有m，n，sum;其中用到了for语句，条件循环，在m，n，sum三个变量中函数赋值求解，int为整型。
数据处理：用到的表达式（sum=sum1+1,m<=n; m++）,流程结构先确定变量再计算sum，通过循环结构得到结果。
1.2.3PTA提交列表及说明

Q1：自己开始做的时候用到的是printf语句，做了好多次还是错误；
A1：通过同学的帮忙，把printf语句变成for语句，很快就得到了答案，也清楚了思路；
Q2：一直编译错误，没有头绪；
A2：但问题的解决办法还是很多种的，问问题的奥秘就是自己思考然后不懂就问；
1.3找两个数中最大者
这题要求对两个整数a和b，输出其中较大的数。
1.3.1实验代码截图

1.3.2 数据处理
数据表达：用到的变量m，n；通过调用scanf（）函数赋值，类型int(整形）。
数据处理：用到的表达式（a>=b,max=a,max=b）,流程结构先确定变量再通过if-else语句来确定大小得到结果
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1：这种题型为什么前面不用打#include我疑惑了很久；
A1：我查了一些问了同学说这是一种固定的题型记住就行了；

二.阅读代码，找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。

1，多学多打一些代码很明显可以感觉到比以前厉害些了

2，代码有着自己神奇的魅力

3，每天的打代码环节和记住代码环节不能少

**3.学习总结**

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第一周	3天	18行	Hello world编程Markdown语法	无
第二周	5天	50行	华氏度与摄氏度的代码	公式不太熟悉
第三周	7天	80行	if-else语句与循环结构	对循环的题目还没有太大头绪

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	709	18
第二周	688	50
第三周	1380	80
3.3 学习感悟
学了很多以前从来没接触过的东西，有难度，但是也很有味道，特别是一个代码成功弄出来会开心很久，那种压迫感也得到了释放，这也许就是代码的魅力吧
以后很多不懂的地方也得积极去问，先思考然后通过问的方式在思考一边，这样会不断提升自我
上课要跟着老师的思路走，不然真的在课后什么都不会做，只能请教同学，继续努力