摘要: 教材和视频学习总结 一、教材内容学习总结 课本第七章主要围绕windows操作系统安全攻防技术进行讲述,教材中主要涉及的攻击内容如下: Windows操作系统的基本结构 运行于处理器特权模式的操作系统内核 运行在处理器非特权模式的用户空间代码 采用宏内核模式来进行构架 Windows操作系统内核的基 阅读全文
posted @ 2019-04-14 10:25 鲍政李20189216 阅读(290) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 教材和视频学习总结 一、教材内容学习总结 课本第五章主要围绕TCP/IP网络协议攻击技术进行讲述,教材中主要涉及的攻击内容如下: 网络攻击基本模式: 截获 中断 篡改 伪造 网络层协议攻击手段 IP源地址欺骗(Source Address Spoofing)、IP欺骗(IP Spoofing)和DN 阅读全文
posted @ 2019-04-05 21:56 鲍政李20189216 阅读(744) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 20189216 2018 2019 2 《密码与安全新技术专题》第三次作业 课程:《密码与安全新技术专题》 班级: 1892 姓名: 鲍政李 学号:20189216 上课教师:金鑫 上课日期:2019年3月26日 必修/选修: 选修 1.本次讲座的学习总结 讲座主题:基于深度学习的密码分析与设计 阅读全文
posted @ 2019-04-02 21:42 鲍政李20189216 阅读(316) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 教材和视频学习总结 一、教材内容学习总结 1. Web应用程序体系结构 Web应用程序是一种使用浏览器在互联网或企业内部网上进行访问操作的应用软件形态。Web应用体系有浏览器作为客户端完成数据显示和展示内容的渲染;由功能强大的服务器完成主要业务的计算和处理,两者之间通过因特网或内联网上HTTP/HT 阅读全文
posted @ 2019-03-29 16:44 鲍政李20189216 阅读(347) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 教材和视频学习总结 一、教材第四章内容学习总结 网络嗅探与协议分析无论是对于网络攻击者、还是防御者,或安全研发人员,都是一个基础技术。本章主要详细介绍了嗅探与协议分析技术原理、实现机制和软件工具。让我们掌握了解使用tcpdump和Wireshark工具。 网络嗅探 嗅探技术是网络攻防中的重要词汇。本 阅读全文
posted @ 2019-03-23 23:24 鲍政李20189216 阅读(273) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 20189216 2018 2019 2 《密码与安全新技术专题》第二次作业 课程:《密码与安全新技术专题》 班级:1892班 姓名: 鲍政李 学号:20189216 上课教师:谢四江 上课日期:2019年3月12日 必修/选修: 选修 1.本次讲座的学习总结 本次讲座的主题是量子密码。 (1)研究 阅读全文
posted @ 2019-03-17 22:56 鲍政李20189216 阅读(376) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 教材和视频学习总结 一、教材学习总结 信息是决定网络攻防博弈的胜负关键,本章主要讨论攻击者可能采用的各种网络信息收集技术,以及防御者相应的防范和应对措施。进行网络信息收集的方法是多种多样的,本章主要从网络踩点、网络扫描与探测、网络查点这三个方面对常用的技术手段来进行详细介绍。 1、网络踩点 (1)使 阅读全文
posted @ 2019-03-17 16:40 鲍政李20189216 阅读(644) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、教材内容学习总结 第一章 作者通过亲身经历的黛蛇蠕虫应急响应事件这个典型的案例,介绍了整个黛蛇蠕虫事件过程,蠕虫的传播、取证分析和追踪的技术机理,以及重现黛蛇蠕虫的传播场景,让我们建立起对网络攻防技术的初始印象。接着回顾网络攻防技术领域的掌控者——黑客道的发展史,来让我们体会到黑客先驱们创道的努 阅读全文
posted @ 2019-03-10 19:32 鲍政李20189216 阅读(1080) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 20189216 2018 2019 2 《密码与安全新技术专题》第一次作业 课程:《密码与安全新技术专题》 班级: 1892 姓名: 鲍政李 学号:20189216 上课教师:谢四江 上课日期:2019年2月26日 必修/选修: 选修 1.本次讲座的学习总结 本次讲座的主题为网络(Web)安全与与 阅读全文
posted @ 2019-03-09 13:17 鲍政李20189216 阅读(396) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 师生关系的理解 首先师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系,良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必 阅读全文
posted @ 2019-03-03 15:57 鲍政李20189216 阅读(214) 评论(0) 推荐(0) 编辑