# 2023-2024-1 学号:20231305 《计算机基础与程序设计》第9周学习总结

2023-2024-1 学号:20231305 《计算机基础与程序设计》第9周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（如2022-2023-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(如2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业)
这个作业的目标	<自学教材计算机科学概论第10、11章 并完成云班课测试《C语言程序设计》第8章并完成云班课测试>
作业正文	https://www.cnblogs.com/zhen-meng/p/17857930.html

教材学习内容总结

《计算机科学概论》第十、十一章：第十章介绍了计算机操作系统，说明了计算机的操作系统的两个主要责任是管理计算机的资源，并提供人机交互的界面，因为操作系统采用多道程序设计，程序将竞争CPU的访问，所以操作系统必须执行内存管理，因为正在被执行的程序有可能被打断，所以操作系统还要执行进程管理。分时操作可以可以创建虚拟机的假象。逻辑地址相映射。区别固定分区和动态分区：固定分区是把内存分成特定数目的分区以载入程序的内存管理法，动态分区是根据容纳程序的需要对内存分区的内存管理方法。CPU 各种调度处理方法。
第十一章介绍了文件系统和目录，文件系统是操作系统为他管理文件提供的逻辑视图，目录是文件的有名分组，文本文件和二进制文件其实都是以二进制的形式储存的，只是文本文件用的是字符表示法，二进制文件用的是通过定义特制的二进制格式表示数据。
《C语言基础与程序设计》：这一张讲述了数组这种数据结构以及数组向函数的传递，让我使用C语言编程时更加方便。不必定义很多数组。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：没有弄懂固定分区法和动态分区法具体如何实现。
• 问题1解决方案：通过查询得知
  
  
  

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：不知道如何随意地控制输入的学生人数
• 问题1解决方案：通过询问得知，可以通过输入一个小于0的值这个值可以是学号或成绩，并通过这个跳出循环，进而达到输入任意人数的目的。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	1300/1300	8/9	30/90
第五周	1300/1300	6/9	90/90
第六周	1300/1300	8/9	60/90
第七周	1300/1300	8/9	60/90
第八周	800/1300	8/9	60/90
第九周	600/1300	8/9	60/90