第三次结对作业：需求建模练习
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | <用活动图描述业务流程、画系统用例图、用例简述> |
| 队员1 | <211803240> |
| 队员2 | <211806308> |
结对的过程
我为了使思路更清晰创建了一个word文档方便整理思路，以下是思路内容：
简单的赛场管理：
- 在指定时间前参赛选手报名
- 签到活动：选手点击签到内得报名按钮，若在限定时间内报名则提示报名成功，若超时则提示已超时
- 报名截止时间后，组委会进行资格审查，并公布结果：比赛的场地、时间、各选手的参赛号与上场顺序
- 查看参赛信息活动：组委会在后台发布比赛的场地、时间、各选手的参赛号与上场顺序等信息
- 比赛前，下一个竞赛选手的参赛号显示在显示屏上时，比赛开始，大屏幕上显示并语音播报此号码
- 比赛活动：赛前下一个竞赛选手的参赛号会被显示在小屏上，比赛开始时竞赛选手得参赛号将被显示在公屏上并被广播报导此号码
- 竞赛选手验证自己的参赛号，然后上场表演规定的项目
- 进场活动：竞赛选手输入自己的自己得参赛号，若正确则提示请上场，若错误输入不符合参赛号规则则提示参赛号错误请重新输入，若输入得不是当前上场得参赛号则提示目前还没轮到您，请等待通知
- 场上的各位裁判给出评分
- 评分活动：裁判登录账号进入评分活动输入选手分数
- 大屏幕上显示各裁判的评分和最终成绩并语音播报
- 显示成绩活动：大屏幕上显示各裁判得评分和最终成绩并广播通报
结对的感受
赵湘敏：这次的题目要先了解活动图、用例图、用例简述都是些什么概念再去做会有头绪一些。其次在题目的提议上也需要一定的分析才能把参与者与用例分析出来都有哪些，这次的作业不是很难但是难免会有一些概念性的错误，在多次的查阅后有所修正
陈甜：在老师下午的讲解后，有种茅塞顿开的感觉，先前有些矛盾点大部分迎刃而解，在湘敏的帮助下完成了这次的结对任务，并且将老师上课所讲的知识融会贯通有所运用
对对方的评价
赵湘敏：有对方对我作品的审查会让我放心一些，合作很愉快。
陈甜：此次作业由队友湘敏主导完成，对于新的软件适应很快，思维敏捷，对于目标要求能很快分析兑现。做的过程相对流畅，在她的引领下队伍有条不紊的快步向前。在部分细节方面，我们也做了交流，查阅了些许资料帮助完成这次作业。
结对照片
需求建模效果图
- 用活动图描述业务流程
- 系统用例图
- 用例简述
