C语言程序设计第五次作业

（一）改错题

输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
输入输出样例1：
　　Enter lower：32
　　Enter upper：35
　　fahr celsius
　　32 0.0
　　34 1.1
输入输出样例2：
　　Enter lower：40
　　Enter upper：30
　　fahr celsius
源程序（有错误的程序）

对源程序进行编译：
错误信息：
错误原因：for语句括号内语言不能用“，”隔开，应用“；”。
改正方法：把括号里的两个“，”都改为“；”
改正后编译正确，如
但运行有错误，如图
错误信息：
错误原因：fahr定义的是int类型的，而输出时却为“%f”，应该为“%d”。
改正方法：把“%f”改为“%d”。即

错误信息：
错误原因：计算错误，fahr++应该为fahr = fahr + 2；
改正方法：将fahr++改为fahr = fahr + 2，即


错误信息：
错误原因：计算公式错误，并应定义为double类型。
改正方法：5前加上(double),并把/9移到(fahr-32.0)的后面，即

改正后答案正确，如图；

（二）学习总结
1.详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。

答：①定义整形常量i,int：num,odd,even；②odd=0；even=0；③ 添加for循环，式1为i=1；式2为i<=10；式3为i=i+1；④输入变量num；⑤当num%2==0 时even++；
⑥如果num%2！= 0 时odd++；⑦i<=10成立程序继续；⑧再次输入变量num；⑨重复上面循环④⑤；⑩直到当i>10条件满足后再跳出循环后再输出even和odd的最终结果。
功能：统计输入的一串整数中有多少奇数和偶数。

2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？

结果：
答：有区别，++i是先加后用，而i++是先用后加。输出结果不同。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？

结果：
答：第一条先i++是先用后加，而++j是先加后用；单独作表达式对程序无影响，但在语句里有影响；i=2,j=3。

3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
1：

2：

3：

4：

通过观察对比：第一个和第二个程序只有两个printf语句有区别，第二个有缩格，但是输出的结果是一样，所以可以得出循环体的认定与缩格形式无关这个结论；
第二个和第三个程序的区别在于多了一个{}，但是输出结果不同，比较第三个和第四个程序有花括号{}，括号范围不同，导致结果不同，当printf（"\n"）在花括号外面时，
就不参与循环，结果就不会换行，所以是否换行
与{}有关。

4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
通过本章的学习，让许多的算术关系的表达式变得更加简单易懂，同时让程序更加简洁整齐；例如i = i + 1可用i++或i+=1等方式来表示 ；另外,要注意i++和++i的本质的执行程序顺序的区别；
for语句内标点符号的使用以及三个式子分别表示的意义。

（三）实验总结
1.统计学生平均成绩与及格人数
（1）题目
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图


（3）源代码

（4）实验分析
注意定义int， double类型
（5）本题PTA提交列表

2.到底是不是太胖了
（1）题目
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析
注意计算式两个式子或式子和数之间相乘应加“*”号
（5）本题PTA提交列表

3.统计学生成绩
（1）题目
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析
并且用&&表示，输出格式要和题目一致
（5）本题PTA提交列表

4.找出最小值
（1）题目
本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
（2）流程图


（3）源代码

（4）实验分析
因为是整数，定义为int类型而不是double。
（5）本题PTA提交列表

（四）博客互评
程晓磊：http://www.cnblogs.com/8426224ll/p/7813670.html