2022-2023-1 20221305 《计算机基础与程序设计》第五周学习总结

2022-2023-1 20221305 《计算机基础与程序设计》第五周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（如2022-2023-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(如2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业)
这个作业的目标	<写上具体方面>
作业正文	... 本博客链接

教材学习内容总结

《计算机科学概论》
在第六章的学习中我主要了解了机器语言和汇编语言，了解了二者的区别；

认识了Pep/9虚拟机，并在课上进行了实际操作，用代码打印了自己名字的首字母

了解了立即寻址模式和直接寻址模式；数字数据，分支，标签。

阅读了伪代码的内容

伪代码的功能

• 变量
• 赋值 例如 Set sum to sum + num
  或 sum ←sum+num
• 输入/输出 输入write""
  输出read
• 选择 if-then-else版本：算法在两种操作中选择
  if-then版本：用于执行操作或跳过
• 重复 与选择结构相同 WHILE判断

阅读程序测试部分内容，测试用例：每套输入的数据值。测试计划：文档

《c语言程序设计》

• 了解了各种字符常量，字符'\n'代表一个字符，"abc\n"的长度是4

• 字符输入函数getchar()
  字符输出函数putchar()

• 格式化输入函数printf(）
  格式化输出函数scanf()

• 格式说明符%2d中的为忽略输入修饰符，%2中的2为域宽附加格式说明，表示从输入数据中按指定宽度2从输入缓冲区中截取输入数据。

• 在用%c格式读入字符时，空格字符和转义字符（包括回车）都会被当作有效字符读入。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：执行伪代码算法部分难以理解
  
  第一次循环后quotient，remainder，answer的结果为什么都是93/8的结果，而开头却是11/8？

• 问题1解决方案：询问同学，理解第一次循环后得到的下一组计算是11/8，后面三组数据是第一次循环后的结果。

• 问题2：在用%c格式读入字符时，空格字符和转义字符（包括回车）都会被当作有效字符读入，那么如何解决呢？

• 问题2解决方案：

           方法1：可以添加getchar()
  
           方法2：输入scanf(" %c",&b);时在%前加一个空格
  

上周考试错题总结

• 错题1及原因：

• 如果一个电脑广告描述的内存是4*230字节，那么有4GB的电脑是唯一可寻址的。

其他（感悟、思考等，可选）

第六章学习有些吃力，有些东西理解上很困难。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

• 计划学习时间:15小时

• 实际学习时间:15小时

• 改进情况：思考更深入了