C博客作业01--分支、顺序结构

0.展示PTA总分

1.本章学习总结

1.1 学习内容总结

（1）输入输出函数：

printf()函数：输出“ ”里面的内容，如果有%d或者%f则输出%d或者%f对应的内容；%d对应的数据是整型，%f对应的是浮点型，输出的时候要从左到右一一对应；同时%d或%f可以加宽度限制词，制定数据的输出宽度，比如%4d，则这个数据的输出宽度就是4；%f也是可以如此，而且因为输出的是浮点型，所以%f还可以控制小数点位数，比如%.2f就是保留到小数点后两位，其余的会四舍五入舍去；此外还学到了%c对应的数据是字符型。
scanf()函数：输入数据读入变量里面；比如scanf("%d",&a),就是把我们输入的一个整型数据读入a这个变量里面；这里%d对应的是整型，还有%lf对应的数据是双精度浮点型，%f对应的数据是单精度浮点型；%c对应的是字符型。如果有多个数据的话，那么它们的类型、个数、位置要一一对应
getchar()函数：用法是从键盘输入一个字符，并赋值给一个字符型变量。
putchar()函数：用法是输出一个字符型常量或者变量。

（2）数据类型

上文我们已经讲到了几个数据类型，那么它们是要怎么来的呢？它们是要定义来的，在一个程序中，所有的变量、标识符都是要定义的；目前我学到了几个C语言数据类型：int（整型）；char（字符型）；float（单精度浮点型）和double（双精度浮点型）。比如 int a = 3；就是定义一个整型变量a，这里赋给它的值是3。
此外我了解到float和double都是浮点型（实型），用于存放浮点数（实数），但它们有区别，区别在于double型数据占用空间更大，精度更高，取值范围更大；所以如果没有题目要求，一般我会用double。

（3）选择结构：

if else语句，也就是二分支结构，先来看一下它的一般形式：

if(表达式)
    {
        语句1
    }
else
    {
        语句2
    }

这里如果表达式的值为“1”（真）（非0的数其实也可以），则执行语句1，如果表达式的值为“0”（假），则执行语句2，这里的话其实else可以省略，这样的话如果表达式的值是“0”，则什么也不做，继续执行下面的语句。

if else if语句：其实就是if else语句的升级版，可以有更多的分支，更多种的判断情况，更多路的选择，其一般形式为：

if(表达式1)
    {
        语句1；
    }
    else if（表达式2）
    {
        语句2；
    }
    ...
    else
    {
        语句n；
    }

用图来理解比较简单：

switch语句：switch语句可以处理多分支选择问题，如果在switch语句的每个语句段中都使用break语句，这是switch语句的主要使用方法，一般形式为：

switch（表达式）
    {
        case 常量表达式1：语句段1；break；
        case 常量表达式2：语句段2；break；
        case 常量表达式3：语句段3；break；
                            ......
        case 常量表达式n：语句段n；break；
        default：语句段n+1；break；

switch语句的执行流程如下图，首先求解表达式，如果表达式的值与某个常量表达式的值相等，则执行该常量表达式后的相应语句段，如果表达式的值与任何一个常量表达式的值都不相等，则执行default后面的语句段，最后执行break语句，跳出switch语句。这里需要注意的是“常量表达式”必须是一个常量。

（4）运算优先级：

（5）常用的数学函数：

1.平方根函数sqrt(x)：计算x的平方根；
2.绝对值函数fabs(x)：计算x的绝对值；
3.幂函数pow(x,n)：计算x的n次方；
4.指数函数exp(x)：计算e的x次方；
5.对数函数log（x）：计算ln（x）。

1.2本章学习体会

学习感受：刚学习C语言时，似对世界说：Hello，World！如雨后春笋般在C语言的学习中疯长。上课学习效率不错，当把知识运用到题目完成解题后会很有成就感。在为pta题目努力思考后，我总是会想到老师在旁边的叨语：“C语言不可能看会、听会，只能练会！”这也成了我成为C语言学习者的第一柱里程碑。我对自己充满了信心。
代码量：1146行（仅计算pta正确的代码量）

2.PTA实验作业

2.1jmu-c-二进制转10进制

2.1.1数据处理

数据表达：
char num；把我们要输入的二进制位数转化成许多字符1或0的合并。（因为后来我发现我们数据的输入超过了int的整型范围）
int digit；digit就是二进制位对应的十进制位，是整型。
数据处理：
scanf("%c", &num);
if (num != '1' && num != '0' && num != '\n')
else if (num == '1')
else if (num == '0')
digit = digit * 2 + 0;

2.1.2代码截图

2.1.3 本题可扩展功能：

初看 char num；scanf("%c", &num);好像很奇怪，其实这样是将输入的一串数字转化为一个一个的字符，再一一用for循环考虑每一位数，这样输入的数字就可以超过int整型范围，又可以每一个数都顾及到，比如输入1111111111111111（16个1），在char的定义下，就可以变成16个‘1’，最后运算各个数字，就可以得到digit。

2.1.4 PTA提交列表及说明：

1.PTA测试点“多个1”其实已经超过了int整型范围（百思不得其解，错了好几次，后来询问别人才得知），我用int num；bit=num%10，（拿num的个位数）num=num/10（把num的个位去掉一位）去计算就错了。
2.把int改用double以后发现%不能用了，需要寻找新方法新思路。于是就想到了把一串数字变成一串字符的思路。

2.2 7-11 简单计算器：

2.2.1数据处理

数据表达：
1.int num;//输入的数值（除了第一个数值给digit了）；
2.int digit;//循环结果；
3.char op;//定义运算符号；
4.int flag = 0;判断输入的正误；flag=1则输入错误；
数据处理：:digit = digit + num；
digit = digit - num;
digit = digit * num；
flag = 1；
digit = digit / num；

2.2.2代码截图

2.2.3本题可扩展功能：

考虑有括号运算（）可以扩展此功能；
思路就是用if判断op是否是‘（’，是就进入另一个for循环里面在里面运算，直到遇到‘）’则结束运算,同时晚一点判断op是否是+-*/。

2.2.4 PTA提交列表及说明

1.一开始把判断op是否是‘=’的判断句放着输入数字的语句的后面，使得\n被读进op里面变成非法运算符。
2.除数为0的情况没有考虑，一看题目有思路就疏忽大意，原来题目已经把除数为0的情况给考虑了。
3.非法运算符的情况没有考虑

2.3 7-12 任务06-02-01 于龙遇见日期，又哭了！

2.3.1数据处理

数据表达：
int num1, num2, num3;输入3个正整数
char char1, char2;2个无关字符
int year, month, day;年，月，日
int optionalDay = 0;某一月的最后一天
int leapyear = 0;//判断闰年
int flag = 0;//判断数据正误
数据处理:（看图片就好了，于龙又哭了）